20xx二年級班主任班級管理工作參考計劃范文(參考版)
2025-01-17 03:40本頁面
【正文】 。每當我表揚學困生進步時，總是要說：誰輔導的誰現(xiàn)在如何如何樣了?，F(xiàn)在，我不但讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的學困生提高到某一程度，不然確實是沒有完成任務。 尖子生輔導學困生，促進共同進步。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推進家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面開展?！ ⌒『⒌倪M步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。這學期我將采取班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個小孩的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使小孩們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理?！ “喔刹康呐囵B(yǎng)方面。 由于小孩年齡小，貪玩，自制力較差，上課學習主動性、積極性差，不認真聽講，發(fā)言不積極，學習沒有動力，學習氣氛不夠爽朗，為充分調(diào)動學生學習熱情，激發(fā)學習積極性，我們設立了學習記錄簿，學習主動、積極的，勇于發(fā)言的獎勵一個學習獎(一個五星)，反之，
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