20xx主題班會(huì)教案主題班會(huì)說(shuō)出你的愛(ài)(參考版)
2025-01-17 03:37本頁(yè)面
【正文】 。教授基于以上緣故，我認(rèn)為曾蓉教師的這篇課程設(shè)計(jì)文章主題明確，教育和實(shí)踐意義明顯，不失為對(duì)基層心理教育課程教育工作的可貴嘗試。尤其是最后一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)后請(qǐng)參與者談感受使整堂課到達(dá)高潮，更深化了主題。在課程設(shè)計(jì)方面，本課題用語(yǔ)言和音樂(lè)設(shè)置情境，通過(guò)兩個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)讓父母體會(huì)到教育方式的不當(dāng)，讓小孩體會(huì)到父母養(yǎng)育本人的艱辛，真正能深化參與者的內(nèi)心，真正讓他們有話想說(shuō)，有說(shuō)服力。因此，如何引導(dǎo)家長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)青春期兒童的生理、心理特點(diǎn)，正確建立有效的親子溝通，重新梳理親子關(guān)系，體會(huì)互相的愛(ài)，反省在親子溝通中的不當(dāng)，領(lǐng)悟愛(ài)需要正確的表達(dá)方式，關(guān)于協(xié)調(diào)這一時(shí)期的親子關(guān)系特別重要，也是這個(gè)設(shè)計(jì)方案的主旨。反觀特別多父母的教養(yǎng)方式，仍然沿襲著以往的呵護(hù)式、命令式，甚至個(gè)人主觀期望式的教育定勢(shì)。這個(gè)畫(huà)面我永遠(yuǎn)記得，一想到媽媽，我腦海中就出現(xiàn)媽媽當(dāng)時(shí)疲憊的模樣。歲月已使她不再年輕，她正慢慢地變老；小孩，讓我們擁抱媽媽吧!悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你!”（教室中家長(zhǎng)和學(xué)生相擁在一起，泣聲一片）2．母親和小孩談感受學(xué)生：從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我就沒(méi)有和媽媽牽過(guò)手了，因此剛剛尋找媽媽的時(shí)候，我就用勁想：媽媽的手是什么樣的?但是時(shí)間隔得太久了，我確實(shí)不記得了!……我對(duì)媽媽最深的印象確實(shí)是有次我生病，媽媽不斷照顧我。也許這一層眼罩使你找不到本人的媽媽，但你是否想過(guò)，是什么成為你和媽媽之間的眼罩?是不善溝通?是誤解?仍然你的自私任性?媽媽，請(qǐng)拉住小孩的雙手，您是否特別長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有撫摸小孩的手了?它已不是兒時(shí)那雙稚嫩的小手，它已經(jīng)長(zhǎng)大，有了本人的人生和夢(mèng)想。小孩，在這世界上父母最疼確實(shí)實(shí)是你。（略）3．教師小結(jié)所有的父母都愛(ài)本人的小孩，但是不同的愛(ài)的方式造就不同的小孩。邊更邊說(shuō)：“媽媽，我明白我不是個(gè)聰明的小孩，但是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”這時(shí)
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