20xx一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作參考計(jì)劃范文(參考版)
2025-01-17 03:22本頁(yè)面
【正文】 每次教研組活動(dòng)均有一人主講，每次每人講一個(gè)主題，而且在活動(dòng)前讓每位老師清晰活動(dòng)主題，積極查找材料，對(duì)主題共同討論，共同研究，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，提高教研實(shí)效。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。 關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣 我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動(dòng)?！ ￡P(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 針對(duì)一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組依照教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，采取課時(shí)備課、單元主備等方式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)展一系列的教研活動(dòng)，交流、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個(gè)體的缺乏，提高整體的教學(xué)水平?！ 〖訌?qiáng)教學(xué)治理，提高教學(xué)質(zhì)量 抓住學(xué)習(xí)預(yù)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 開展豐富語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣 三、主要工作措施 認(rèn)認(rèn)真確實(shí)備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué) 在備課前認(rèn)真研究教材，發(fā)覺咨詢題全組及時(shí)交流處理，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出本人的特色。研究活動(dòng)中通過教材的再學(xué)習(xí)，能正確地把握教材的重、難點(diǎn)，打造和諧課堂，實(shí)在提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)全組語(yǔ)文老師素養(yǎng)的提高。 教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。 期末復(fù)習(xí)?！ z查教案和作業(yè)。 檢查教案和作業(yè)?！ ♂槍?duì)家長(zhǎng)開放周的課進(jìn)展研討、磨課。 5月份 期中考試?！ 〗贪?、作業(yè)、聽課本檢查?！ 卧獪y(cè)試，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)展總結(jié)，針對(duì)咨詢題提出方法?！ 〖w備課?！ 〗M內(nèi)教研工作安排： 3月份 制定本學(xué)期教學(xué)打算和教學(xué)進(jìn)度?！ ?4)聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反應(yīng)交流，共同提高。家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精)，不留書面作業(yè)，嚴(yán)格操縱學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生本人尋求認(rèn)字方法，變被動(dòng)為主動(dòng)。 (2)在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字才能。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。 抓好最根本的識(shí)字、寫字教學(xué)。然后，由其他老師談本人對(duì)此課的研究看法，到達(dá)互相啟發(fā)、共同提高、共同開展的目的。 在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。 加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿態(tài)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。如此做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫話練習(xí)打根底?！ ∪?、教研重點(diǎn)： 一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的根底上，鼓舞和指導(dǎo)小孩進(jìn)展課外閱讀，閱讀合適他們年齡的拼音讀物?！ 《⒈窘M老師情況分析： 本年級(jí)四位語(yǔ)文老師，比擬團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的咨詢題，互相聽課，互幫互學(xué)?！ 懽指?jìng)賽 教研組論壇：小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“激趣導(dǎo)入”初探 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作打算 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量?！ 「糁芤淮巍巴榛ブ毖杏?。 組內(nèi)研討：一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的改良研究 啟動(dòng)讀書活動(dòng)每天在校的讀書分成三塊：晨誦、午讀、暮省。 歌周一次“同伴互助”研討。 隔周一次“同伴互助”研討?！ ≡敿?xì)活動(dòng)安排 九月份： 參加“語(yǔ)文一年級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)備期教學(xué)研討”活動(dòng)?！ ?chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織老師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織一年級(jí)老師對(duì)家長(zhǎng)開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng)。 加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷論文，多寫實(shí)踐中有本人考慮、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思?！ ?四)開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn) 要加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生課外閱讀總量到達(dá)甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量?！ 〖訌?qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累?！ ∫獙⒄Z(yǔ)
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