20xx以藝養(yǎng)德，彰顯人文理念(參考版)
2025-01-17 03:11本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！ 《娜粘＝虒W(xué)中提煉，事例生動(dòng)真實(shí) 好文章大都是日常生活中的點(diǎn)滴感悟的積淀。蔣老師在欣賞活動(dòng)中，精心挖掘這些作品的人文精神進(jìn)行德育滲透，避免了單一而空洞的說教。蔣老師作為一位普通的初中美術(shù)教師，他的論文從美術(shù)課堂教學(xué)入手，講述以藝養(yǎng)德、注重德育滲透的教育事例，讀來頗有啟示?！ 【C上所述，通過美術(shù)教育有效地促進(jìn)道德教育，達(dá)到美育和德育雙豐收是可行的。兩者的結(jié)合能更有效的達(dá)到道德滲透的目的。探索”領(lǐng)域主要是了解美術(shù)與其它學(xué)科的差異與聯(lián)系，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展綜合解決問題的能力，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。這一課可以安排在5月初，在“母親節(jié)”前完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，并要求學(xué)生記住父母的生日及傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)會(huì)愛的表達(dá)。以“人與生活”為中心，注重情感認(rèn)知、激發(fā)賞析、拓展思維、個(gè)性創(chuàng)意、主動(dòng)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生掌握美術(shù)的一般能力以及非智力因素的培養(yǎng)有很大幫助，尤其是情商的培養(yǎng)。了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，激發(fā)美化生活的愿望。應(yīng)用”領(lǐng)域讓學(xué)生了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。應(yīng)用”、“綜合同時(shí)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫的形式和方法，了解民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。中國畫家最擅長借景抒情、托物喻情，使有限的畫面蘊(yùn)含無限的情思。它可以將學(xué)生引領(lǐng)到現(xiàn)實(shí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生思考人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生的思想道德修養(yǎng)在造型繪
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