20xx生產(chǎn)實(shí)習(xí)自我參考總結(jié)「精選」(參考版)
2025-01-17 03:08本頁面
【正文】 。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是處理咨詢題的實(shí)踐才能，這一切都特別值得。也使我獲得了施工工程治理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí)，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良質(zhì)量，由因而全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的才能：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等?！ ‘厴I(yè)實(shí)習(xí)特別快就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際依然有點(diǎn)差異的。關(guān)于建筑方面的一些出新理解太少。咨詢題四：關(guān)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不理解。致使不能明確的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。等到需要時(shí)才明白本人還沒記住這些，就像如今進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會(huì)咨詢你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不明白試塊該如何養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么緣故等一系列的咨詢題，還如何能指導(dǎo)施工呢? 針對(duì)這個(gè)咨詢題處理的方法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈敏運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。本次實(shí)習(xí)中比擬嚴(yán)峻的咨詢題有以下幾個(gè)： 咨詢題一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出緣故等等。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有構(gòu)成一套完好的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來特別困難，因而，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該注重積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用?！ ∪?、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈敏。由于往常專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因而特別難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是特別短缺。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因而，盡管馬上走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開場，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。因而，面對(duì)那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)歷比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)問比我們淵博，我們只有耐下心來，謙虛向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域獲得更大的收獲。正如在實(shí)習(xí)中許多教師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。事實(shí)上，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中確實(shí)特別難學(xué)到更多的知識(shí)和技能?！ ⊥ㄟ^這些引入先進(jìn)治理形式和科學(xué)治理方法，施工效率有了特別大提高，如此十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。因而各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)展中。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)治理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí) 土木工程施工治理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直截了當(dāng)關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率?！ ∑浯危ㄟ^這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地認(rèn)識(shí)到施工治理的重要性。比方，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑構(gòu)造，且多采納框架構(gòu)造，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理和模型卻特別簡單，都是從框架構(gòu)造出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量盡管特別大，但原理都是一樣的。由于在學(xué)根底工程后，我不斷記得授課教師如此告訴我們：假如地基承載力滿足要求，應(yīng)盡
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