20xx研究傳承創(chuàng)新(參考版)
2025-01-17 03:06本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。這個方法對我們今天開展中職生德育工作極有意義，我們對待不同家庭背景、成長經歷、性格特點、能力品德的學生，不能用一刀切的方法，而應針對個體的差異采取不同的策略。在實際工作中，我們有些同志認為德育工作就是搞定學生，學生服服帖帖不惹是生非就行了，“擺平就是水平”“不出事就是有本事”，這種簡單粗暴、控制打壓的方法，只能束縛學生身心健康發(fā)展，扭曲學生的天性，應當堅決擯棄。許多中職生都是傳統(tǒng)意義上的“教育失敗者”和“淘汰者”，一些人是被逼無奈棲身職校，他們往往缺乏明確的人生目標，處于迷惘失落中，而中職時期恰恰又是學生的心理激蕩期，世界觀、人生觀、價值觀和辯證思維形成的關鍵期，需要我們緊扣職業(yè)生涯規(guī)劃課程開展具有針對性的立志教育，引導學生樹立明確的職業(yè)理想和人生方向，激發(fā)積極向上的正能量。”這里的“冥冥之志”就是一種深沉的志向。 ?。ㄒ唬┝⒅窘逃 ≈袊湃税选傲⒅尽狈旁诮逃氖孜?，孔子把志向比作人的靈魂，他反復告誡弟子：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！ 《?、弘揚中國道德教育精髓 在德育實踐中，許多人總感嘆沒有現成的方法可用，便照搬西方，往往
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