20xx淺論社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的高校校園文化建設(shè)途徑(參考版)
2025-01-17 03:06本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1] [J].南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2020（1）：6772. [2] [D].蘇州大學(xué)， 2020. [3] [J].中國校外教育，2020（12）. [4] 張海川，[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（12）. [5] [J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2020（5）：255256. [6] [J].科技信息， 2020（18）：221221. 作者簡介：陳露（1987 ），女，廣東梅州人，法學(xué)學(xué)士，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治輔導(dǎo)員，助教，研究方向：思想政治教育。 六、結(jié)語 校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，建設(shè)形成一套建立在社會主義核心價(jià)值體系基礎(chǔ)上的校園文化品牌，是當(dāng)前高校建設(shè)的重要任務(wù)，需要廣大教育從業(yè)者在長期的工作中不斷探索、總結(jié)、創(chuàng)新。再一方面要加強(qiáng)心理健康教育，通過開設(shè)心理健康教育課程，幫助學(xué)生正確對待自己面臨的問題，學(xué)會有效自我心理調(diào)節(jié)、釋放心理壓力、提高心理素質(zhì)。一方面要注意樹立導(dǎo)向，通過選拔出身貧寒但積極向上的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部、表彰身殘志堅(jiān)的先進(jìn)事跡、提倡勤工助學(xué)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等做法，在學(xué)生中間樹立正確的價(jià)值觀。如此種種，都將嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長，也是威脅校園穩(wěn)定重要因素。有些學(xué)生對自己的身高、體重或外貌長相不滿意，也容易引發(fā)悲觀、自卑情緒，從而影響其身心健康成長。大學(xué)生來自五湖四海，有些學(xué)生出自困難家庭，在日常學(xué)習(xí)生活中盡量減少開支的同時(shí)，還必須犧牲休息時(shí)間甚至是學(xué)習(xí)時(shí)間出去兼職打工，久而久之容易出現(xiàn)自卑、孤僻、不合群。讓學(xué)生在社會實(shí)踐這個更加廣闊的平臺中經(jīng)受鍛煉、磨練意志、提升素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)知、情、意、
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