20xx高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究評析(參考版)
2025-01-17 02:40本頁面
【正文】 。)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。研究方向:為思想政治教育、當(dāng)代國外社會(huì)思潮。 參考文獻(xiàn): [1] [J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),. [2] [J].思想理論教育(上半月同時(shí),也注意到研究中仍然存在若干不足,如對“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”含義的界定還不清晰,對怎樣提高實(shí)踐教學(xué)的效果缺乏真正有效的對策,對國外社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹和借鑒還不夠深入,重復(fù)研究現(xiàn)象比較普遍、不少文章缺乏新意等。研究和規(guī)范“兩課”實(shí)踐教學(xué)的操作程序,是實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的保障。有學(xué)者的建議更為具體,指出,高校應(yīng)在思想政治理論課成績考察評定上,增加有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn),在評定獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)中增加實(shí)踐教學(xué)成績一項(xiàng),以鼓勵(lì)那些積極參加實(shí)踐并取得明顯成效的學(xué)生?！ ?. 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的激勵(lì)模式 大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)激勵(lì)可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的積極性和主動(dòng)性,是提高實(shí)踐效果的行之有效的手段?！ ?. 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)機(jī)制 有觀點(diǎn)提議,為了加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)教學(xué)必須建立和完善實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新機(jī)制,包括嘗試學(xué)分制、導(dǎo)師制、項(xiàng)目招標(biāo)制、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)機(jī)制等。面對困境,廣大思想政治理論工作者努力探索提高實(shí)踐效果的對策,現(xiàn)在很多學(xué)者都認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性不單是某一方面的問題,而是牽涉到各方面的原因,必須要用整體的、聯(lián)系的眼光去看待、解決,整體性的分析成果逐漸增多?！ ?. 實(shí)踐考核評價(jià)體系不科學(xué),制度不嚴(yán)格,獎(jiǎng)懲措施不健全 獎(jiǎng)勵(lì)措施不健全挫傷學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)的積極性,懲罰措施跟不
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