20xx面試數(shù)學(xué)教師自我介紹(參考版)
2025-01-17 02:36本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語言表達能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。各位考官早上好。一個年輕的女教師容貌秀美，聲音柔和，會增強她
篇三：數(shù)學(xué)教師 面試自我介紹
數(shù)學(xué)教師 面試自我介紹
應(yīng)聘教師自我介紹如何做？這個要看自己學(xué)習(xí)的是什么專業(yè)和應(yīng)聘的是哪種崗位，根據(jù)自己的特長和學(xué)校對老師職位的要求情況做好充分的準備。這是教師與學(xué)生在溝通時不愿意先聆聽，急于將學(xué)生本來自己需要去解決的問題歸結(jié)到自己馬上要給學(xué)生提供解決問題的答案上，這就導(dǎo)致了師生溝通的敗筆。然而在教學(xué)實踐過程中，往往會出現(xiàn)這樣的例子：學(xué)生：數(shù)學(xué)對我而言太難了。良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。
（3）含蓄
如一位老師在全班同學(xué)面前介紹一位因犯錯誤逃學(xué)剛來報到的學(xué)生時說：“由于大家都知道原因，某同學(xué)終于在今天回到了自己班級……”這種說法既不傷同學(xué)的面子也沒有被全班同學(xué)誤解為包庇，還可以采用“反語”，“模糊”，“沉默”等說話藝術(shù)。
（2）委婉
在師生的溝通中，教師的話雖然完全正確，但學(xué)生卻因為礙于情感而感到難以接受，這時直言不諱效果一般就不好了。人們都喜歡幽默的交談和幽默的話語。為了適應(yīng)師生溝通中的不同情景和學(xué)生的各種差異，教師除了要重視語言的表達內(nèi)容外，還要重視表達語言的技巧。
二、師生溝通中的口語藝術(shù)
語言是人類交往、溝通的工具。沒有愛，就沒有教育。
一、愛心是基礎(chǔ)
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子?！庇纱丝梢?，溝通是一種藝術(shù)，也是一種有效的教育方式。這就是我對“為人師表”的淺顯理解。教師作為傳播人類文明的使者，在加強精神文明建設(shè)中，更應(yīng)注意為人師表，嚴格要求自己，從思想到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會各行業(yè)人員，成為凈化社會風氣的帶頭人，成為“社會之范”。社會賦予了教師“為人師表”的特殊要求，是因為教師的言行對社會文明風尚的形成具有積極的導(dǎo)向作用。
“為家長之范”，就是要成為家長學(xué)習(xí)的榜樣，如在教育學(xué)生的態(tài)度上、在教育學(xué)生的方法上、在對教育的認識上，教師都應(yīng)當以其博大的胸懷和科學(xué)的態(tài)度與知識，成為家長學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，成為“家長之范”。因此，
教師從思想到作風，從言行到舉止，處處都應(yīng)帶頭做得最好，成為”學(xué)生之范”。
教師的言行就是道德的標準。教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就首先應(yīng)當是這種人，成為學(xué)生的榜樣；必須先受教育，躬行自明。
所謂“行為世范”，我認為至少應(yīng)具備這樣幾個方面，即：能為學(xué)生之范、為家人鄰居之范、為家長之范、為社會之范。如果教師知識過于片狹，不能給世人所問問題以比較圓滿的答復(fù)，就不配為世人之師。當今社會，社會人士、有關(guān)單位，許多時候會有工作或生活中的許多疑難問題；在一般人的眼里，教師就是知識的化身，此時，他們往往會想到向教師請教。所以，從這點出發(fā)，我們教師也應(yīng)當加強自身修養(yǎng)，以求真正成為家長之師。這時，教師就成了家長之師。例如，在家教問題上，許多家長希望能很好地教育孩子，然而卻不懂得如何教育孩子。當然，教師的天職是教書育人；如果教師不能做到誨人不倦，也不能成為稱職的人民教師。過去，人們在學(xué)校中所學(xué)可充一生之用，如今，如果一個人自足自滿，閉塞視聽，拒絕接受新思想、新知識，用不了多久就會變得孤陋寡聞，這就將迫使我們教師必須對自己的知識結(jié)構(gòu)及時作出明知的判斷，從多方面不斷充實自己，使自己不至于成為時代的落伍者。做到：學(xué)生有問必答，不問而應(yīng)會者全知。
所謂“學(xué)為人師”，就是要求：一方面，具有較高的文化業(yè)務(wù)水平，并且學(xué)而
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