20xx小學(xué)老師個(gè)人年度工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-17 02:30本頁面
【正文】 。參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一期《蕊春報(bào)》籌劃組稿。所在群體獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一次。執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課1節(jié)。 四、教科研工作： 近五年來，積極參與學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題研究。作為備課組長(zhǎng)，積極組織全組數(shù)學(xué)老師集體備課，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研提供試卷?！ ⒓痈黜?xiàng)教學(xué)工作培訓(xùn)后，及時(shí)與全校老師分享培訓(xùn)心得體會(huì)。2021年12月，在xx區(qū)中小學(xué)老師“課堂診斷”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2021年10月，在xx市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)活動(dòng)中，執(zhí)教《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課。腰圍 長(zhǎng)期的一線教學(xué)錘煉，構(gòu)成了本人的特色教學(xué)風(fēng)格。 三、教學(xué)工作： 2021～2021年，本人任xx小學(xué)教科室主任、執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)。樂做份外事，以“藥店里的甘草”身份爽朗于學(xué)校各項(xiàng)特色創(chuàng)立或迎查工作?！ F(tuán)結(jié)同事，擅長(zhǎng)發(fā)覺同事的閃光點(diǎn)、挖掘他們的潛能?！兑詢和幕癁樽ナ?，提升小學(xué)德育實(shí)效》獲xx市2021年度優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)。資源》發(fā)表于《學(xué)校治理》2021年第2期。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲年級(jí)三等獎(jiǎng)。注重對(duì)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，平時(shí)與學(xué)生做知心朋友，積極組織學(xué)生開展生動(dòng)爽朗、方式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立的本領(lǐng)和制造的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)、成材，加強(qiáng)小孩們的決心，培養(yǎng)小孩們的才能。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以開展的目光對(duì)待學(xué)生?！ 《?、教育工作： 作為一個(gè)老師，以“教書育人”為天職，積極參與學(xué)生的思想道德教育工作。參加了xx區(qū)委組織的開展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的老師專業(yè)成長(zhǎng)系列主題培訓(xùn)活動(dòng)。近五年來，本人完成了學(xué)歷提升，獲得了本科文憑。教學(xué)效果留待別人評(píng)述，在學(xué)校組織的“學(xué)生滿意度”和“同行認(rèn)可度”測(cè)評(píng)中，得分尚可。2021年獲得大學(xué)本科學(xué)歷，同年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)?！ ∫?、根本條件： 工作20年來，本人13年任班主任、14年在畢業(yè)班打拼，注重理論學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐積累、注重反思提升。1992年師范畢業(yè)分配至石港小學(xué)工作，2021年調(diào)入xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！ 】偠灾谶@次工作中，我明白了許多道理，得到了特別大歷練，思維也成熟了許多，同時(shí)還認(rèn)識(shí)到了許多新的朋友、學(xué)生，這讓我感受這份工作做得特別有意義。盡管你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月，但不管時(shí)間的長(zhǎng)短，我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的去教他們，而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該包含與生活。在教與學(xué)的過程中，關(guān)于小孩提出的不同結(jié)論，假如講得有道理，都給予確信，讓小孩有時(shí)機(jī)說出本人的辦法，尊重小孩的思維成果，不輕易否認(rèn)小孩在認(rèn)真考慮的根底上的答案。我們不能輕易否認(rèn)小孩的思維成果，不能把本人的意見強(qiáng)加給小孩，否則會(huì)打擊小孩學(xué)習(xí)的興趣。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn)，它更要求你具備較好的口舌，會(huì)說五彩絢麗的話，還要有好的畫功，如此才能吸引小朋友的眼球，課堂才能到達(dá)預(yù)期的目的。但備課畢竟強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)重點(diǎn)，課堂的爽朗與效果也是要留意的。畢竟這是我的第一次兼職，因而我選擇從最簡(jiǎn)單的做起教小學(xué)，但在教學(xué)過程中，我發(fā)覺事情恰恰相反，最簡(jiǎn)單往往也是最難教的，由于那些簡(jiǎn)單的事情在你眼里會(huì)認(rèn)為是本來確實(shí)是那樣的，沒有什么“為什么”“如何來的”，但你卻必需要去弄清晰，要想著如何教那些小小孩們才會(huì)明白，同時(shí)小小孩天生留意力不容易集中
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