20xx年度工作參考總結小學老師年度個人工作參考總結(參考版)
2025-01-17 00:38本頁面
【正文】 。由于我所帶的班級是一年級，因此學生在接受知識的水平上有著明顯的差異，因此后進生通常存在特別多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們往常學習的知識斷層補充完好，如此，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。如此，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要處理他們心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。由因此一年級的學生，因此我平時特別注重對他們學習興趣的培養(yǎng)，如今學生普遍反映喜愛上
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