20xx小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-17 02:29本頁(yè)面
【正文】 我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將本人最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感?！ ≡诮虒W(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。 對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。再次我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生多給予他們一些暖和，用愛(ài)改變他們，理解尊重信任他們。其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動(dòng)教育”方式，積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、培訓(xùn)、教學(xué)交流，上好考核課。作為一名老師，我從本身嚴(yán)格要求本人，通過(guò)政治思想、學(xué)問(wèn)水平、教育教學(xué)才能等方面的不斷提高來(lái)塑造本人的行為。 以上便是我本年度的一些情況，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求本人，努力做好工作! 小學(xué)老師個(gè)人年度思想工作總結(jié)【五】 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的光陰過(guò)去了，過(guò)去一學(xué)年，我擔(dān)任的是二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來(lái)的工作，既充實(shí)，又繁忙，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下： 一、思想方面 在這一年來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，一直不忘人民老師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。而且本人對(duì)本人所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人?！ ∷?、工作業(yè)績(jī)方面 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)展各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制造的一些方法。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進(jìn)步?！ ?duì)課后反思有效性的研究?！ 、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要防止空洞，又要防止機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。課堂中老師應(yīng)注重師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更注重開(kāi)發(fā)我本身的資源?！ ?4)教學(xué)資源 教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。我在教學(xué)時(shí)依照不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。課堂中我正確地定位本人的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的角色感?！ ?2)師生角色 學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)老師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。其次，我依照課堂的動(dòng)態(tài)開(kāi)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目的和生成新的目的，預(yù)設(shè)目的和生成目的也有所側(cè)重?！ ?duì)課堂操作的有效性的研究。二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)?！ ?2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性?！ ?1)提高備課的有效性。平時(shí)，本人還留意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)協(xié)助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。在課堂上，采納多提咨詢，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反應(yīng)的方式，努力提高后進(jìn)生的文化根底知識(shí)。 制定幫教方案 對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏?！ 《嚅_(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)展一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清晰。如此課堂才能實(shí)效高效。然后，讓學(xué)生依照方法自我處理。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們本人完成。 明確學(xué)習(xí)目的 語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，如此好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到注重。做到
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