20xx論德育兩大功能的實(shí)現(xiàn)條件(參考版)
2025-01-17 02:16本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識?！ 2] 張耀燦：《現(xiàn)代思想政治教育》，北京：人民出版社，2001年，第44448頁。因此，增強(qiáng)德育的前瞻性，就是要根據(jù)新特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的不同思想實(shí)際，調(diào)整德育目標(biāo)，改進(jìn)德育內(nèi)容，采取科學(xué)的方法，選擇正確的教育措施，通過有效的途徑，有意識地加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。分析它產(chǎn)生的社會背景和原因、內(nèi)容和性質(zhì)，以及對社會影響的程度，包括它的積極意義和消極意義，以便有預(yù)見性地對青年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。不能對西方社會思潮不能不加分析、不加評論地引進(jìn)介紹，否則會造成西方思潮在意識形態(tài)領(lǐng)域的泛濫，嚴(yán)重沖擊馬克思主義的思想教育，引起一些學(xué)生在人生觀、價值觀和道德觀上出現(xiàn)種種混亂。社會思潮是一個復(fù)雜多樣的矛盾系統(tǒng)，只有進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究，才能把握其發(fā)展變化的趨勢，增強(qiáng)對社會思潮的預(yù)見性，才能因勢利導(dǎo)，把它引導(dǎo)到正確的方向，或把錯誤的社會思潮消滅在萌芽狀態(tài)之中。首先，要把握社會思潮的發(fā)展規(guī)律，建立德育工作調(diào)控體系?！ 〉诙?，增強(qiáng)德育的前瞻性必須堅(jiān)持思想領(lǐng)域思想先行的原則。隨著改革開放的深入，新情況、新問題不斷出現(xiàn)，社會信息的迅速變化和社會信息量的劇增，增加了人們判斷與選擇的難度；科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，不斷改變著生產(chǎn)方式和人們的生活方式；物質(zhì)文化生活水平的逐步提高，也不斷提升著人們的期望值；競爭機(jī)制已被廣泛引入到各個領(lǐng)域。高校小環(huán)境與整個社會大環(huán)境的相互促進(jìn)，形成全方位德育體系，是增強(qiáng)德育工作有效性的重要保證。由于德育是學(xué)校、家庭和社會共同作用的過程，也是教育、服務(wù)、管理共同作用的過程，應(yīng)保持教育的一致性，形成德育的合力作用?！ 〉谌?，通過大德育營造良好的德育環(huán)境。德育作為用先進(jìn)的思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行有
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