20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作參考總結(jié)匯報(bào)(參考版)
2025-01-17 02:16本頁面
【正文】 更多：(小學(xué))(小學(xué))(初中)。關(guān)于工作中的咨詢題，我們將平復(fù)考慮，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不泄氣。今年9月《小學(xué)低年級課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng)，相關(guān)檔案材料搜集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。一、二年級數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一、二年級英語校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。 四、校本教材使用和課題研究。賈燕老師的美術(shù)課，老師和學(xué)生開展了生動的實(shí)踐活動，學(xué)生在活動中學(xué)，在交際中制造，并把鼓舞和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。祖碧芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生合作探究認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎。蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用。王燕老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，表達(dá)因材施教?！ 〗衲晔挛倚Ｓ?0位年輕老師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為注重，反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干老師也自愿與他們結(jié)成對子，全面參與備課，對教學(xué)中出現(xiàn)的咨詢題及時給予以糾正、評析進(jìn)而反復(fù)琢磨教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)展了改良。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時、細(xì)致的點(diǎn)評，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽課老師收獲頗豐!此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年老師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細(xì)致點(diǎn)評，時刻為老師課堂教學(xué)把脈診治，使老師們收益良多! 9月初“青年老師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年老師的快速成長搭建了互動交流的平臺?！ 榱诉M(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)方式，本學(xué)期我們接著深化課堂教學(xué)研究。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確，但把字寫標(biāo)準(zhǔn)、寫美觀還需要各位語文老師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。11月“數(shù)學(xué)活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進(jìn)生，通過根底咨詢題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的小孩，對數(shù)學(xué)建立了決心，感遭到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性?！ 】谒慵仁枪P算、估算和簡算的根底，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反響才能、提高運(yùn)算技能的好方法。教誨處組織了拼音過關(guān)檢測，試題的覆蓋面比擬廣，調(diào)查方式新穎，圖文并茂，從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有根底上都有了質(zhì)的飛躍。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺、老師寄語等欄目，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、方式豐富多樣、語言生動爽朗的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓小孩們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓小孩們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功?！ 〗饩蠋熋刻炖迷缱粤?xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索。另外我們的老師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青青年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制造競賽活動。各語文老師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了實(shí)在可行的讀書計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容特別詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦。 接著開展讀書活動。 為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的根底上，新學(xué)期伊始就進(jìn)展了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗(yàn)收活動，使學(xué)生在競相誦讀中標(biāo)準(zhǔn)本人的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。每位教誨主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)展了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課
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