20xx教師實(shí)習(xí)工作參考總結(jié)模板【五篇】(參考版)
2025-01-17 01:13本頁(yè)面
【正文】 老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，協(xié)助他們成長(zhǎng)?！ 〗?jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這段時(shí)間里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求本人，為人師表，處處留意本人的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作?！ ∩险n之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，根本本年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師的課都聽過，并做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)歷。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提咨詢技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。特別幸運(yùn)的是同學(xué)們都特別認(rèn)真，也都特別配合，給了我宏大的鼓舞，感受并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們本人的老師給他們上課一樣專心，我也漸漸克服了緊張的情緒，不斷改變本人的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱材料，平復(fù)地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。盡管在課下我已經(jīng)花了特別多時(shí)間來預(yù)備，認(rèn)真寫教案，查材料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。 在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中不記得下一步該說什么。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，老師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者?！ ≡趯?shí)習(xí)中，讓我感受最為深化的是老師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，如此才能確保課堂教學(xué)的成功。如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量。 時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了?！ 〉谖澹虒W(xué)要留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。因而，為了習(xí)慣現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制造教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。利用計(jì)算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、斷定等命題。并留意在修正作業(yè)的過程中理解學(xué)生的知識(shí)掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。修正作業(yè)、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是特別重要的。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的考慮，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣?！迸d趣關(guān)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。 近兩個(gè)月的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，有特別多的體會(huì)。整個(gè)班會(huì)同學(xué)們特別認(rèn)真，也特別配合。最后請(qǐng)同學(xué)們寫出本人所做過的最不負(fù)責(zé)任的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請(qǐng)同學(xué)們寫出每位同學(xué)的責(zé)任，再收起來。首先是觀看***榮耀事跡的flash演示，然后請(qǐng)同學(xué)們分組討論，同學(xué)積極地對(duì)觀看的內(nèi)容[文章來源于]進(jìn)展討論，討論過后，每組推薦一位同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。其次是看運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，加強(qiáng)同學(xué)們的集體認(rèn)識(shí)，為第二個(gè)內(nèi)容做好鋪墊。在班會(huì)上，首先是舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式。針對(duì)我們班同學(xué)對(duì)中考不是特別注重，緊張認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和細(xì)心的一系列情況，通過一個(gè)星期的預(yù)備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。制造時(shí)機(jī)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們明白，他們是特別重要的，承擔(dān)著特別準(zhǔn)重要的社會(huì)責(zé)任，要珍惜本人。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是小孩健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能由于成績(jī)不理想就疑心小孩的才能，由于才能是多方面的。實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有如此一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，本質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供協(xié)助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，同時(shí)提出了特別多作為一個(gè)經(jīng)歷豐富的老師的珍貴意見。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間。通過一周的備課之后，開場(chǎng)走上講臺(tái)。通過幾天的預(yù)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，同時(shí)通過了指導(dǎo)老師的批閱，但是在試講并不成功，由于教學(xué)并沒有依照學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，關(guān)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清晰。接著，依照在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再依照詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的
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