20xx教學(xué)工作參考總結(jié)三年級下期語文教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 01:12本頁面
【正文】 。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平開展不夠平衡?！ 懽鞣矫嫠讲町愄蟆！ 】傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好本人的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求本人，努力汲取別人的長處，不斷更新本人的教學(xué)理念，并運用到本人的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高本人的語文素養(yǎng)。 為提高本身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。在街道寫字競賽中獲一等獎。 三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我注重了學(xué)生的寫字適應(yīng)的培養(yǎng)，課堂中留意提示，利用文化餐對學(xué)生進展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。通過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作才能也有了比擬明顯的提高。平日每天輪番，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵?！ ?二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好適應(yīng)，提高學(xué)生的寫作才能。此外，每日組織一位小老師領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵?！ ?一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。如今本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)興趣比擬濃重。
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