20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期幼兒園工作參考總結(jié)2(參考版)
2025-01-17 01:09本頁(yè)面
【正文】 ?！ 」奈鑲€(gè)別家長(zhǎng)做好家園配合工作?！ ∠聦W(xué)期要進(jìn)入中班了，依照我班幼兒的實(shí)際開(kāi)展水平和情況，做好以下幾方面的工作： 不斷加強(qiáng)幼兒的自主認(rèn)識(shí)，提高幼兒的生活自理才能?！ ×⒓议L(zhǎng)工作： 為促進(jìn)家園互動(dòng)，親切親子關(guān)系，我們配合園整體安排，向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)和召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們深化體會(huì)到，小孩是活動(dòng)的主人，而本人是活動(dòng)的支持者。六一到來(lái)之際，我們把小孩的作品設(shè)計(jì)成題為苗4丫兒的五彩世界參加六一展板競(jìng)賽，獲得了最具特色獎(jiǎng)的好成績(jī)。在自然角，我們陸續(xù)請(qǐng)來(lái)了小蝌蚪、小烏龜、金龜子、蠶寶寶等小動(dòng)物，請(qǐng)來(lái)了各種植物，小孩們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂(lè)趣。我們發(fā)動(dòng)每個(gè)幼兒參與搜集各類關(guān)于鳥(niǎo)的材料，在自然角中讓小孩喂養(yǎng)鸚鵡，為小孩創(chuàng)設(shè)豐富的主題環(huán)境?！ ∷?、科學(xué)方面： 春天是萬(wàn)物清醒、活力盎然的季節(jié)。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng)，協(xié)助小孩們學(xué)會(huì)故事中的經(jīng)典句子和詞匯，引導(dǎo)他們理解故事，并用完好的語(yǔ)句進(jìn)展表達(dá)。六月份，年級(jí)組舉行了清涼夏世界的游戲活動(dòng)，我們爭(zhēng)得了每一個(gè)家長(zhǎng)的支持，讓每個(gè)小孩充分感遭到了親子間、同伴間和老師間共同游戲的歡樂(lè)，小孩們盡情地釋放著本人的歡樂(lè)情緒，心情無(wú)比愉悅。五月份，依照年級(jí)組活動(dòng)安排，我班又開(kāi)展了一次五一勞動(dòng)日活動(dòng)，鼓舞小孩們?yōu)榇笮屯婢呦茨?、擦身。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，這種認(rèn)識(shí)也慢慢深化人心了。據(jù)我們理解，許多家庭或請(qǐng)了保姆，或有老人操持家務(wù)，能夠說(shuō)家中的小孩是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，非常少本人主動(dòng)幫家人做事情，再加上祖輩們的萬(wàn)分寵愛(ài)更助長(zhǎng)了小孩們的懶惰氣焰?！ ∫弧⒔】捣矫妫骸 ⌒“嘞聦W(xué)期是跨入中班的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)了小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階，令我們老師歡樂(lè)和驕傲。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目中國(guó)龍?jiān)趨⒓訁墙袘c六一文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專題講座等多種方式，協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的理解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，實(shí)在提高了全體老師班級(jí)治理的認(rèn)識(shí)和治理班級(jí)的才能。依照本園的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和催促，平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)展掛鉤?！ ?五)落實(shí)班級(jí)精致化治理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng) 進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康開(kāi)展。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進(jìn)托幼一體化建立，構(gòu)成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的查字典絡(luò)?！ ?gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系?！ 〗又_(kāi)展xx課題研究基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)治理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，注重幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素養(yǎng)的開(kāi)展。本學(xué)期，我們通過(guò)多種教研方式創(chuàng)新教研活動(dòng)，精確把握各年齡段的目的，杜絕一切作秀的課堂教學(xué)，逐步構(gòu)成本人個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把備課聽(tīng)課說(shuō)課議課一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師的教育行為進(jìn)展診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開(kāi)展活動(dòng)中
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