20xx用真情演繹人生(參考版)
2025-01-17 01:05本頁面
【正文】 ?！ ?作者單位:山東省濰坊市濱海中學) 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。然后整理、分發(fā)到每個學生手中,并寫上:“有這么多同學和朋友關注著你,你一定會越來越優(yōu)秀的!”這些對培養(yǎng)學生的道德品質都起到了重要作用。讓學生寫“給家長的一封信”寄給家長,在寫信的過程中,進行自我反思,自我教育。早在兩千多年前,曾子就說過“吾日三省吾身”。同時,家長可以通過評定情況了解子女的思想動態(tài),從而矯正或調(diào)整家庭教育的目標和措施,進而更好的配合學校對其子女進行教育。 四、重視評價、反思 對學生來說,思想品德評定起一種導向作用,激勵學生積極向善的動機,使其發(fā)揚光大。組織學生閱讀名人傳記,建立名人名言錄,聽英模故事,尤其“感動中國人物評選”讓學生必看。因此老師要嚴格要求自己,努力做學生品德修養(yǎng)的表率?！ ∪?、樹立模仿榜樣 我國古代思想家揚雄說:“師者,人之模范也。同時,發(fā)揮壁報、板報
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