20xx教師網(wǎng)絡(luò)研修參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-17 01:02本頁(yè)面
【正文】
最后用三句話來共勉：堅(jiān)守職業(yè)，年年歲歲花類似；追求事業(yè)，衣帶漸寬終不悔；享受人生，芳洲拾翠暮忘歸。
幾個(gè)月的學(xué)習(xí)如囫圇吞棗，專家講的非常多知識(shí)還需要研思消化，教書育人的過程確實(shí)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的過程，而專業(yè)成長(zhǎng)不等于時(shí)間的積累，在這個(gè)過程中老師要具備膽識(shí)和勇氣，有考慮，有行動(dòng)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，登高才能望遠(yuǎn)，守得云開霧散日，才是完滿的成長(zhǎng)歷程。教研要做實(shí)，科研要做亮，特色課程是流淌的校園文化，老師要與特色課程共成長(zhǎng)。什么事情是老師做不完的事情呢？確實(shí)是老師應(yīng)當(dāng)有本人的教學(xué)主張，沒有教學(xué)主張就沒有思想高度，就不能說本人是名師，由于你遠(yuǎn)離了本人的專業(yè)屬性，名師之名在于擁有本人的教學(xué)主張，那是名師的名片，如余漪老師的情感語文，李鎮(zhèn)西的民主語文，杜桂梅的超越語文，李吉林的“情境語文”，所以教學(xué)主張不是包裝本人，那是追求有靈魂的課堂，是對(duì)教學(xué)實(shí)踐深入考慮后所構(gòu)成的一種見解，一種思想，表達(dá)著老師專業(yè)成熟的成都和專業(yè)開展的深度，是理智上的自覺
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