20xx教師中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-01-17 01:00本頁(yè)面
【正文】 我深深地明白得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著嚴(yán)重的歷史使命和對(duì)將來(lái)的歷史責(zé)任感。成績(jī)微缺乏道，只認(rèn)為是對(duì)本人工作的一種確信。2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2008年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。 在教學(xué)工作中，我的努力得到了報(bào)答，2007年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生一直保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲根底教育改革和開(kāi)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)?！ ⌒抡n改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是留意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新才能。后進(jìn)生通常存在特別多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，如此，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集材料，對(duì)各種輔助材料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 四、完善修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練?！ ≡诮虒W(xué)上，有疑必咨詢(xún)。如今學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上英語(yǔ)課，就連往常極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多?！ 《?、努力加強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。 每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，
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