20xx年高中教學年終參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 00:45本頁面
【正文】 在教學上，沒有捷徑可走，沒有流淌的方式可循，必需傾瀉熱忱、支出血汗、灑下汗水，需求腳踏實地的去探求。探求與實踐共行，汗水與血汗錯誤。沒有索求，就沒有立異。奉告他們征詢題只能代表已往，先生信任你們能行。我把這些門生集合起來閉會，贊助他們查找標題，并鼓舞他們，你們有一個好的出路，頗有但愿，但測驗征詢題不現(xiàn)實，一定要子細闡發(fā)緣故原由，信任你們會更優(yōu)良!也有些門生退學根底差，但我事實上不因此而忽略他們 。有一些同硯頗有后勁，但每每測驗不盡如人意。我每一個班隨機找15 名門生舉行研究。由各班課代表擔任對立部署，天天由一個中等偏上的同硯經(jīng)心挑揀一道習題，抄在后黑板上，讓人人一路闡發(fā)、思索，而后應用課余時候，擔任給人人講授，其余同硯隨時提出接頭看法，在和同學們的對等交換中處理標題、進步才能。同時也能夠檢測這個階段門生對章節(jié)的進修情形，關于檢測效果，前進幅度較大者，我在周報上給予公布，以構成鼓舞。我精選習題，對立時候，對立測驗。(2)保持周周準時練我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓門生對本周所學的常識要點舉行檢測，依照艾賓浩斯不記得曲線紀律，常識的不記得先快后慢，每周一練將有助于門生對本周常識構成體系，實時地填補常識，更好地舉行下一階段的進修。平日情況下以觀點填空或小計算
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