20xx幼兒園中班音樂教案精選多篇)(參考版)
2025-01-17 00:45本頁面
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。第二次a 開始再換一位鞋匠修鞋。一個樂句結(jié)束時換腳。提出要求,鞋匠要利用各種語言或方法招攬顧客。
4. 幼兒扮演鞋匠練習(xí)動作,啟發(fā)幼兒在捶的動作時的創(chuàng)編,例如:不同方位的捶?？磮D示跟音樂做動作,體會a縫的動作及節(jié)奏。
《鞋匠之舞》,老師模仿鞋匠,跟音樂節(jié)奏做縫和捶的動作。體會運(yùn)用身體樂器的樂趣。
活動過程:
《玩具兵進(jìn)行曲》a教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏,變換動作行進(jìn)。音樂《鞋匠之舞》、《玩具兵進(jìn)行曲》。
、想象能力,節(jié)奏感等。
第五篇：幼兒園中班奧爾夫音樂教案
幼兒園中班奧爾夫音樂教案《鞋匠之舞》
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活動目的:
。
鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、
模仿，并進(jìn)一步創(chuàng)編。
(2)欣賞歌曲
完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。
指導(dǎo)語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，他們是怎么敲鼓的?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，感受鼓聲強(qiáng)弱。
欣賞第二段，用身體動作表現(xiàn)鼓聲。
(2)播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。
擴(kuò)散練習(xí)：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物
來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等)，注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?br />引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。
培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快。
第四篇：幼兒園中班音樂教案[1]
幼兒園
中班
公開課教案：
快樂的小鼓手
時間：2020年05月11日
執(zhí)教教師：
活動目標(biāo)：
會聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動作，表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。教案設(shè)計中，通過提問采取了層層遞進(jìn)的方法，活動的每一步都讓幼兒充分展現(xiàn)自己的經(jīng)驗，然后對幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行及時地整理歸納，使幼兒的經(jīng)驗得到提升，幼兒在整歌活動中都使主動的，積極的，充滿了樂趣。具有節(jié)奏感。在活動中，改變了以往教師示范的教學(xué)方式，而是讓幼兒創(chuàng)造性地探索小兔各種高興的動作，充分體現(xiàn)了幼兒的主動性。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗快樂，很適合中班幼兒進(jìn)行活動。)反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。
五、結(jié)束部分。
配班教師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。
四、游戲《小兔和狼》。
師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的？（請幼兒表演）誰來學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽的動作？風(fēng)兒怎么樣?樹葉怎么樣？（動作）哎呀，誰來了？小兔看到狼后是什么樣子的呀？小兔害怕極了，嚇的躲了起來。
師:故事
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