20xx年小學(xué)教師年終考核參考總結(jié)范文_0(參考版)
2025-01-17 00:27本頁(yè)面
【正文】 他主動(dòng)協(xié)助教師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。我屢次找他談心，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，關(guān)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓舞，從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生，從前如何不好，還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望，他本人也是自暴自棄，破罐破摔。只有如此，學(xué)生才能與教師縮小心理間隔，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。
愛確實(shí)是尊重。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。 師愛是教育的”光滑劑”，是是進(jìn)展教育的必要條件。才能有的放矢地去關(guān)心他們。接著就要理解小孩的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么缺點(diǎn)，需不需要照顧；理解小孩的學(xué)前教育情況，以便因材施教。 初接新班，理解學(xué)生從理解學(xué)生家庭開始。 愛學(xué)生就要理解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體情況、家庭情況、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀
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