20xx年12月小學班主任工作參考總結(參考版)
2025-01-17 00:20本頁面
【正文】 我無悔，我歡樂，由于我是一個班主任。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。
俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。因此，我不斷地給本人充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真研究教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：
好學上進，不辜負學生
教好書是育好人的前提。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行。通過競爭，班級中構成了一種互相監(jiān)視、互相協(xié)助、你追我趕的氣氛，充分發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、爽朗地開展。
組組都有一個追擊目的
除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最正確表現小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最正確合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最劇烈的、小組最團結的三個小組進展獎勵，鼓舞其他小組都朝這個方向開展。每次考試、競賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時鼓舞雙方。
人人都有一個競爭對手
每個學生自找一名水平相當的對手(我按照學生的可比性，稍作調整)。如此，才能使學生今后能適應社會的開展。
讓學生參與競爭是提高學生心理素養(yǎng)，增長其才能的重要途徑。我想：這些
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