20xx國培教師自我鑒定(參考版)
2025-01-17 00:10本頁面
【正文】 做到因材施教,上好每一堂課。取人之長，補己之短。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎。觀察每位教師的教學特色、聽取他們寶貴建議，并結合自己的教學實踐總結經(jīng)驗得失。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。
四、通過交流，促進了老師共同城長
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的生物教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。探究實驗該注意什么，包括哪些步驟等。
三、國培提高了課堂教學設計能力
培訓過程中不斷的寫專題作業(yè)，他鍛煉了我們備課的能力、提高了我們課堂教學設計能力和駕馭課堂的能力。
二、國培讓我的思想為之振蕩
無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。
一、國培豐富了專業(yè)知識
在培訓過程中折射出很多專業(yè)知識，比如： 實驗教學類型、材料和安全——生物實驗教學(上下)折射出觀察中的五種感覺、子葉和葉子的區(qū)別、酶活性、保護色的形成等，莖和根的區(qū)別、對照組和實驗組的區(qū)別、光合作用的效率、葉綠素與光照、合理密植、間作套種等，在學員作業(yè)里面包含了大量的不同版本的生物科學知識。而且有幸聆聽了眾多專家和學者的精彩講解。在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1