20xx十二年不悔，班主任的簡單幸福(參考版)
2025-01-17 00:01本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。我咨詢了一位心理工作者，做了很多準備，在他寫了認識之后的兩天，我花了近2個小時，不是糾正他的觀念（“冰凍三尺，非一日之寒”，糾正他的觀念不是一次談話就可以的，得慢慢來），而是針對他的認識，讓他明確自身的責任；明確他當下的任務；明白同學之間該怎樣相處、交往；明白應該怎樣與長者交流；要求他寫出了近期的目標、長遠的目標及他現(xiàn)階段的努力方向；提出他每周要向我匯報本周他在學習上的收獲，與人相處改變的收獲等，分析他行為的根源及行為的真正目的，發(fā)掘他內(nèi)心的認知——可以用賺來的錢購買游戲幣而不為家長所知。顯然，他年歲未到，但心智成熟頗早。通過與他交流才知道他覺得這些行為既方便了同學，也培養(yǎng)了自己的經(jīng)濟意識，是他的勞動所得，學習不也是為了將來能賺更多的錢，為什么現(xiàn)在就不可以呢？他還給我舉例，每年圣誕節(jié)他也是批發(fā)了很多東西去賣，去賺錢?！ ∮幸惶熘形?，我因事突然在午飯時間走進教室，發(fā)現(xiàn)他的課桌上擺滿了零食，很多學生將錢遞給他，他再將零食遞過去，儼然正在買賣東西。我知道要想幫助他、改變他，最重要的是走進他的內(nèi)心，找準癥結(jié)所在?！ ∽鳛橐粋€班主任，有這樣一個像“定時炸彈”的學生，真是頭痛。他爸爸一學期為此付了2000多元的醫(yī)藥費?？墒怯幸惶旆艑W后，他卻把豆豆從四樓樓梯推了下去，幸運的是四樓樓梯中間有一個很大的活動平臺，豆豆只向下滾到活動平臺上，導致豆豆又是拍片又是照CT，幸好問題不大。期末總結(jié)時我才發(fā)現(xiàn)他竟
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