20xx創(chuàng)新演講稿范文4篇(參考版)
2025-01-16 23:51本頁面
【正文】
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作為二十一世紀(jì)的干部，作為人民的公仆，我們有責(zé)任立足現(xiàn)在的崗位，開拓進取，大膽創(chuàng)新，務(wù)求實干，創(chuàng)造佳績。我們要爭做攻堅解難的闖將，要敢想、敢說、敢干，要敢為天下先，不去抱殘守缺，不去隨波逐流。小平同志曾經(jīng)指出：“干革命、搞建設(shè)，要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的闖將。xx經(jīng)濟社會發(fā)展任重道遠(yuǎn)，作為一名干部，我們更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱情，投身到實踐工作中去，恪盡職守，誠實守信。二要聚好誠實守信之勢。創(chuàng)新是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合，是智慧與經(jīng)驗的升華，是理論聯(lián)系實際的結(jié)晶。創(chuàng)新需要腳踏實地的落實。那么，如何才能實現(xiàn)創(chuàng)新呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵是要聚好“三股”勢。在省重點項目“xx”的建設(shè)中，實現(xiàn)了和諧征地穩(wěn)定拆遷，得到市委、市政府的高度肯定，某某某書記和某某某市長親自簽批：xx在重點項目建設(shè)中，主動創(chuàng)新方法，效果很好，值得推廣。
在這里，我還有一件喜事兒要和大家分享。所以，公司能夠走向發(fā)展，能夠走向壯大，能夠成功應(yīng)對金融危機帶來的影響。如何拯救公司于水生火熱中呢？公司一班人大力實施體制改革，大膽創(chuàng)新管理制度，不斷培養(yǎng)技術(shù)人才，不斷開發(fā)新產(chǎn)品。
瀘州市超強機械公司是我區(qū)的一家重點企業(yè)。經(jīng)過兩年的努力，區(qū)域經(jīng)濟總量開始擴張。
大家都知道，我們xx區(qū)距離瀘州市主城區(qū)有12公里，是典型的邊緣區(qū)，區(qū)域經(jīng)濟總量小。那么，何謂創(chuàng)新?創(chuàng)新就是站在上升、前進、發(fā)展的立場上，破除思想僵化、墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀的舊觀念，促進新事物的成長和壯大，實現(xiàn)事物的發(fā)展?！眡x在xx大報告中也提出，全黨同志要“勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”。
在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，面對日趨激烈的競爭，面對當(dāng)前的國際金融危機，我們xx如何才能實現(xiàn)又好又快的發(fā)展?我們的企業(yè)如何才能立于不敗之地?我們個人如何才能取得事業(yè)的成功?浙江省臨安市砸碎核桃增收的事情，給我們一個重要啟示：創(chuàng)新是進步的源泉！只有開拓進取、大膽創(chuàng)新，才能不斷加快發(fā)展。這種山核桃一上市，立即受到了大家歡迎。如何才能打破這個制約銷售的瓶頸呢？經(jīng)過一番思考，臨安市想出了一妙招。但是在前幾年，他們的銷售情況卻并不樂觀。這個故事發(fā)生在浙江省臨安市。今天，我演講的題目是“開拓進取、大膽創(chuàng)新，推動xx又好又快發(fā)展”。作為學(xué)生，我們可以從學(xué)習(xí)和生活的點點滴滴做起，獨立完成作業(yè)，不抄作業(yè)，為一道題找出不同的解法，為某一篇故事續(xù)寫結(jié)局等，都可以鍛煉自己的創(chuàng)新能力。只有超越前人的成果，不被權(quán)威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創(chuàng)新能力。當(dāng)然，夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠(yuǎn)的距離，愛迪生曾說過：“天才就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，首先，大家從小就要敢于夢想，那些奇思妙想往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。李小曼的故事告訴我們：只要做有心人，就有創(chuàng)新的可能。后來為了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。下面我來給大家講一個小故事。
一聽到這個題目，可能很多同學(xué)覺得這與你們無關(guān)?？梢哉f，加強實踐教學(xué)，既是目前中國音樂教師教育的創(chuàng)新重點，也將是未來音樂教師教育的主要發(fā)展路向之一。這些舉措，一方面大力加強了音樂教師教育的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，另一方面也在一定程度上有效緩解了農(nóng)村音樂教育師資缺乏的狀況。根據(jù)上述精神，近年來各高校都在紛紛探索通過多種形式，將加強實踐教學(xué)與緩解農(nóng)村師資缺乏狀況有機結(jié)合。當(dāng)然，這個問題的解決涉及到各個方面，但音樂教師教育必須率先擔(dān)當(dāng)起自身應(yīng)有的責(zé)任。
四、鼓勵大學(xué)生去農(nóng)村支教，將加強實踐教學(xué)與緩解農(nóng)村師資缺乏狀況有機結(jié)合。
從該活動所設(shè)置的比賽項目不難看出，活動主辦方的導(dǎo)向十分明確，即在全面評價學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點考察學(xué)生的藝術(shù)與教學(xué)實踐能力。其中，基礎(chǔ)理論知識部分包括“專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合”和“教育基礎(chǔ)理論綜合”兩項內(nèi)容；音樂教學(xué)技能部分包括鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮、中外樂器演奏五項內(nèi)容，簡稱“五項全能”。該活動開展十多年來，隨著活動內(nèi)容與形式的日臻完善，對音樂教師教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了獨特而重要的影響。
從XX年開始，“全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)學(xué)生基本功比賽”活動每兩年舉辦一次，迄今為止共舉辦了7次。此外，國家教育部還鼓勵各高校建立教育實習(xí)基
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