20xx關(guān)于聯(lián)誼會發(fā)言(參考版)
2025-01-16 23:46本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。再次我認(rèn)為好園長不應(yīng)該是“ 家長 ” 型的，對待教職工不是說教，就是根據(jù)自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，隨便運(yùn)用家長的權(quán)利對教職工進(jìn)行說教、批評與懲罰。致使園長以為無論大事小事，一律親力親為，生怕沒有做好榜樣作用，他們對園內(nèi)的事，事事關(guān)心，各方面都表現(xiàn)出個人的能干，而且還要每天最早一個來園，最遲一個回家，就是這樣漫無邊際地“ 忙 ” ，縱使他們也感到很 “ 茫然 ” ，但是還是 “ 盲目 ” 的忙著!因?yàn)樗麄児艿氖潞?“ 泛 ” ，所以他們感到很 “ 煩 ”，或許大部分重要的事都沒有做成，最后，我們變得很平 “ 凡 ” 。但一個個光環(huán)往園長頭上套，一種種責(zé)任往園長的身上堆。
“火車跑得快，全靠車頭帶。我今天與大家交流的題目是《做一個輕松的幼兒園園長》。說實(shí)在的，論資歷，我剛剛?cè)胄兴哪?，我不如在座的各位同行，論專業(yè)，我又不如從事幼教多年，從教師一步一步走到園長崗位上的各位優(yōu)秀的幼兒園園長，論口才，我更是自愧不如出口成章的黃鑫老師。如今，我們已達(dá)成廣泛的合作交流協(xié)議：今后，兩校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。無論采取何種方式，這樣獨(dú)立辦學(xué)、相互緊密合作的探索與實(shí)踐，不僅會推動兩校的更快進(jìn)步，還必將對區(qū)域校本教研模式的探究、創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)然，隨著課改的不斷深入，在不斷地探索和實(shí)踐中，從區(qū)域推動
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