20xx中日大學(xué)生體育社團(tuán)比較研究(參考版)
2025-01-16 23:22本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。通常取1，2，…，9及它們的倒數(shù)作為標(biāo)度，其標(biāo)度含義即判斷矩陣表示各要素之間相對重要性的比較?！ 。ㄒ唬?quán)重向量W的確定 運(yùn)用AHP層次分析法，確定目標(biāo)與準(zhǔn)則層以及各準(zhǔn)則層之間的權(quán)重。因此，我們從活動的吸引力、意義、開展方式的多樣性以及有益性這四個方面來了解大學(xué)生對體育社團(tuán)的重視評價。在此，我們選擇成員間的交流程度、成員在團(tuán)隊中的歸屬度、成員在團(tuán)隊的合作情況三個方面來評價大學(xué)生對體育社團(tuán)認(rèn)知現(xiàn)狀。在此，我們選擇了大學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的態(tài)度、對參與體育社團(tuán)益處的了解程度、集體活動參與度以及對體育賽事活動參與度來定位具體的評價指標(biāo)。這四個具體的內(nèi)容能表現(xiàn)目前學(xué)校及大學(xué)生對體育社團(tuán)的支持程度?！ 〗?jīng)過篩選，最終確定的評價指標(biāo)如表1所示： 表1中日兩國大學(xué)團(tuán)隊精神培養(yǎng)情況評價指標(biāo) 大學(xué)生體育社團(tuán)運(yùn)行效果情況評價A體育社團(tuán)運(yùn)行環(huán)境層面B1體類課程的正規(guī)程度B11 體育類活動開展頻繁程度B12 運(yùn)動隊訓(xùn)練的專業(yè)程度B13 校際交流活躍度B14 體育社團(tuán)的重視度B2體育學(xué)習(xí)態(tài)度B21 課余活動對身心健康益處的理論了解程度B22 集體活動的參與度B23 體育比賽關(guān)注度B24 體育社團(tuán)現(xiàn)狀B3成員間交流程度B31 團(tuán)隊中的歸屬度B32 成員在團(tuán)隊中的合作情況B33 活動開展效果B4活動的吸引力B41 活動的意義B42 活動的開展方式多樣性B43 參與活動對自我的幫助B44 體育社團(tuán)環(huán)境層面：用問卷中與大學(xué)體育教育課程
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