20xx七年級班主任工作參考總結(jié)第二學期通用(參考版)
2025-01-16 23:16本頁面
【正文】 學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批判意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要同意學生出現(xiàn)如此的過失，由于學生畢竟只是小孩，你要尊重學生，如此你會贏得越來越多的學生的信任。
二、接近學生與學生成為朋友
在每天浸透紀律執(zhí)行力的同時，每天可以深化學生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學找個同路人，理解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，由于往往學生的矛盾有小事引起，因而尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時候假如有一個正面的典范樹立在他們的四周，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直截了當效仿的偶像。俗話說：“身教重于言教。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。其次要想實在做好班主任的工作，贏得學生的信任，一定要遵照“尊重、平等”的原則。大膽放手讓學生本人干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營建了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。加強和家長的聯(lián)絡，共同關注小孩的健康成長。
五、關愛每一個學生
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