20xx小學(xué)教師個人教育科研工作參考總結(jié)5篇(參考版)
2025-01-16 23:02本頁面
【正文】 但在我的工作中，也還存在著缺乏，在接下來的教育教學(xué)中，我一定進(jìn)一步樹立決心，理清思路，講務(wù)實效，勤奮工作，讓本人朝著名副事實上的研究型專業(yè)老師不斷邁進(jìn)。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活潑，老師和學(xué)生的積極性、制造性得到充分發(fā)揮?！ ∑淙?，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力?！ ∑涠逃蒲械臍夥者M(jìn)一步構(gòu)成。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組老師理論水平有了明顯的提高，老師變得有思想、有個性。 三、主持課題實驗，扎實開展研究，獲得階段性成果 通過不斷地實踐與探究，課題組成員受益非淺?！ 〖w備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。倡導(dǎo)老師互相聽課，共同討論教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改良教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。要求全組老師端正教育思想，嚴(yán)格遵照教學(xué)原則，積極探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷?！ 〗萄谢顒又贫然?，平時教研經(jīng)?；?。 二、注重教育科研，積極投身實踐，做好平時工作 作為一名老師，只注重提高本人的本身素養(yǎng)，這顯然是不合格的。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)老師分享、交流讀書心得或者集中備課。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，也能夠積極參與?！ ∑浯?，能積極、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其中，xxx的《我的教育視界》，xx?xxxx的《56號教室的奇觀》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建立和小組合作學(xué)習(xí)的材料，不斷為提高本人的理論涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)吸收營養(yǎng)?！ ?yōu)秀的教育科研工作總結(jié)(五) 一、持之以恒，加強理論學(xué)習(xí) 加強理論學(xué)習(xí)，提升科研才能是老師成長、自我開展的支撐。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，時時關(guān)懷他們,所以在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地點，須在以后進(jìn)一步的努力。并積極運用有效的工作時間做好本人分內(nèi)的工作?！ 釔蹖W(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深入的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈Α！ 〗M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復(fù)的缺點，課堂提咨詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！ 】紤]教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！ ≌J(rèn)真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些材料，怎么樣才能教好?！ 《?、教育教學(xué)方面: 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。新的教育方式不同意我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能習(xí)慣教育的開展?！ ≌嗡枷敕矫? 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。沒有決心，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開辟進(jìn)取，為工作步上新的臺階而接著努力。由于初次教學(xué)二年級，關(guān)于教材的內(nèi)容不熟，因而在教學(xué)時，還要多請教、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉本人。也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)覺，讀書便會使你“禪定”，你會從書中找到樂趣。假期中，在書店買了特別多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育咨詢題小孩的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)覺兒童才能的《專長早發(fā)覺，天才早培養(yǎng)》，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲遨游奇境記》，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。我讀書的內(nèi)容能夠說是五花八門，不拘一格?！ ∷摹⒆x書方面 “讓讀書成為習(xí)慣”不斷是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念，事實上，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，如此會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。教材是教學(xué)的依照，老師對教材的理解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期盡管沒有安排教材解讀，但是我想要練就本人過硬的業(yè)務(wù)才能，就不能為解讀而解讀，因而本學(xué)期我仍特別注重對每一主題的知識進(jìn)展教材解讀，注重幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的理解、分析教材，明確每一主題的重、難點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)展教學(xué)。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話，完善對文本的解讀，達(dá)成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。文本的意義是
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