20xx教師集中教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)(參考版)
2025-01-15 05:36本頁面
【正文】
攜手成長(zhǎng)，我們共同的理想。
幸好我們還年輕，可以學(xué)著學(xué)無盡的知識(shí)?？粗愐恢欣蠋煹腜PT中還有許多的章節(jié)沒有講授，總覺遺憾異常，還有學(xué)不完的知識(shí)。那這次“教育統(tǒng)計(jì)學(xué)”概念的提出更像是從微觀比較的角度，更加細(xì)致地進(jìn)行比對(duì)分析，用專業(yè)數(shù)據(jù)為我們的專業(yè)論文地撰寫提供更為專業(yè)的實(shí)踐保障。繼上次講座的“明確學(xué)科層面”之后，這次陳老師講座中的“教育統(tǒng)計(jì)學(xué)”一節(jié)也讓人豁然開朗。并且適當(dāng)?shù)闹v述了屬于他自己的教科研歷程，用他親自從事的“智商測(cè)試”的教科研經(jīng)歷向老師們，尤其是在座的各位青年教師們講述教科研的必要性與迫切性。這正如課堂的“預(yù)設(shè)與生成”，無定法卻處處有法，這是種睿智，也是我們此次接受的第一課。隨后聽著陳老師因?yàn)檠矍八姸l(fā)自內(nèi)心的對(duì)于濱江教育振興的感慨，并且對(duì)他深深的一鞠躬報(bào)以誠摯的掌聲。
四張凳子擠坐著六位男老師，目睹著主講人陳一中老師的進(jìn)場(chǎng)。只得被抽調(diào)到各個(gè)角落與過道，等待主講人的到來。
本以為已經(jīng)提早到場(chǎng)，總也可以占住幾個(gè)靠前的座位好好當(dāng)一回認(rèn)真的學(xué)生。綜上兩條，學(xué)校教科室最終同意將此次講座做為青年骨干教師培訓(xùn)班活動(dòng)，以期通過此次講座提高
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