20xx師德師風修師德強師德促發(fā)展_0參考演講稿(參考版)
2025-01-15 01:43本頁面
【正文】
追求永無止境，奮斗永無窮期。面對天真無邪的小孩，我們必須為人師表，我們必須以身作則，我們必須默默奉獻，我們必須辛勤育人，我們必須與時俱進。優(yōu)質課堂教學，建立科學先進的課堂文化，讓教學活動煥發(fā)出生命的活力。教學策略和課堂構造，把課堂的主體地位和學習過程還給學生，真正表達課堂教學改革的價值和作用，構建自主
老師應由教書（傳輸知識，以老師為主體）到教學（學生求學，以學生為主體）的轉化，由教學生知識到引導和啟發(fā)學生運用這些知識去探究他們未知的實踐，再到協(xié)助學生學習尋找“水源”的方法和培養(yǎng)“取水”的才能。老師應當靈敏地處理教學活動，關鍵是教學活動能否增加學生的知識生成、學生的參與度與制造。作為一名好老師，在知識的儲藏上不僅應從“一桶水”到“長流水”轉變，而且要在師生關系上從過去的獲取知識的主宰者向獲取知識的合作者轉變?！耙煌八迸c“長流水”之間有共性，也有不同。只有如此，作為老師才不會落后于時代，才會是最具成長力的老師！
第三四類知識：古代詩詞、經典名著、教育學理論、
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