【正文】 ?！　〔贾靡恍┍葦M有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。　　在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于小孩理解的咨詢題，而不是一味的難、廣?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。　　在別人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。　　在別人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。　　初步學(xué)會表達(dá)處理咨詢題的大致過程和結(jié)果?！　±斫馔蛔稍冾}能夠有不同的處理方法?！　≡诶蠋煹膮f(xié)助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)展簡單的歸納和類比?！　?二)、數(shù)學(xué)考慮方面　　能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，明白事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪。認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，明白1分=60秒，會進(jìn)展一些有關(guān)時間的簡單計算?！　?，初步建立1千米的長度觀念，明白1千米=1000米。明白周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。　　(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并明白各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)展估算。　　三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求　　(一)、知識和技能方面　　減法，會進(jìn)展相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，表達(dá)知識的構(gòu)成過程。　　二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想　　改良筆算教學(xué)的編排，表達(dá)計算教學(xué)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。再加之有一些厚愛生的根底比擬差，計算才能、思維才能還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，關(guān)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)小孩的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)小孩的自決心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采納各種鼓舞機(jī)制，讓小孩迎頭趕上。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的表達(dá)一個小孩學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。學(xué)會提出咨詢題、擅長發(fā)覺咨詢題，培養(yǎng)他們理解分析咨詢題和處理咨詢題的才能?！　?，獲得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長?！　?，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)的方法。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生?！　∪?、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形　　教學(xué)難點(diǎn):時分秒的認(rèn)識、四邊形　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施　　，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動?！　?，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！　?、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性?！　?四)情感與態(tài)度方面　　，對周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。　　。　　(三)處理咨詢題方面　　、處理咨詢題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！　?、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探究過程中，開展空間觀念。構(gòu)成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的認(rèn)識和全面地考慮咨詢題的認(rèn)識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能?！　。行﹦t是不確定的。認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，明白1噸=1000千克。能可能一些物體的長度，并會進(jìn)展測量?！　。莆臻L方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。能純熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。　　、整百數(shù)?！　　B(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)?！　?，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識處理咨詢題的才能?！　?，注重實(shí)踐與探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的開展?！　?二)教材分析　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。因而對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本構(gòu)成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。但是一部分學(xué)困生在遇到考慮深度較難的咨詢題時，有畏縮情緒。通過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度安排　　人教版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)打算(四)　　今年本人擔(dān)任三(3)班、三(4)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實(shí)教學(xué)任務(wù)，讓小孩們能夠歡樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)打算:　　一、情況分析　　(一)班級情況分析:　　三(3)班有學(xué)生 44 人，其中男生有 24 人，女生有 20人。　　注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識根底。恰當(dāng)、適時地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)意圖識和處理實(shí)際咨詢題的才能?！　∽寣W(xué)生通過處理實(shí)際咨詢題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實(shí)效性，　　運(yùn)用“遷移”法進(jìn)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的才能?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實(shí)際協(xié)助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。　　使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。