20xx環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程教學(xué)探討(參考版)
2025-01-14 06:59本頁(yè)面
【正文】 ?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1] 戴捷,張竹青,(31):2930. [2] 史凡,3(12):7070. [3] ,17(1):7074.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)課堂互動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?！ ? 結(jié)束語(yǔ) 對(duì)于《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》這類理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的綜合類邊緣學(xué)科,教師要重視環(huán)境影響評(píng)價(jià)學(xué)科建設(shè)和學(xué)識(shí)的積累,加強(qiáng)溝通和交流,同時(shí)根據(jù)其特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)方式,合理安排教學(xué)內(nèi)容。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)有意識(shí)地引入模擬案例,讓學(xué)生來(lái)確定調(diào)查方案,進(jìn)行工程分析,篩選評(píng)價(jià)因子,確定評(píng)價(jià)內(nèi)容及重點(diǎn),并讓學(xué)生嘗試完成環(huán)境影響報(bào)告表的編制,這樣使學(xué)生能在一個(gè)相對(duì)真實(shí)的環(huán)境下,對(duì)案例進(jìn)行分析,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此在教學(xué)過(guò)程中采用富有彈性的教學(xué)內(nèi)容,在給學(xué)生提供門檻低、富彈性、多樣化的大眾教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),可以有意識(shí)地引發(fā)學(xué)生通過(guò)撰寫論文等方式去思考和關(guān)注目前環(huán)評(píng)中比較熱點(diǎn)的前沿問(wèn)題,如戰(zhàn)略環(huán)評(píng)、預(yù)測(cè)模式的優(yōu)化、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容,以便從全局上把握環(huán)境影響評(píng)價(jià)的學(xué)科走勢(shì),適應(yīng)我國(guó)環(huán)境評(píng)價(jià)基礎(chǔ)教育未來(lái)發(fā)展的需要?！ ?“深度教學(xué)”和“普及教學(xué)”結(jié)合,把握學(xué)科走勢(shì) 精英教育以犧牲大多數(shù)學(xué)生權(quán)益為基礎(chǔ),以培養(yǎng)和選拔少數(shù)精英人才為目的,強(qiáng)調(diào)用學(xué)科專業(yè)
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