20xx三年級班主任工作參考總結范文_0(參考版)
2025-01-13 22:06本頁面
【正文】 另一方面，把學生對任課老師的贊譽與改良意見反應給任課老師，同時，以積極的姿勢傾聽任課老師對班風、學風建立的合理意見及個別學生的教育對策，并能非常快地落實到班級治理的實踐中去。
(1)擅長與任課老師溝通
我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和效勞任課老師的教學工作。
強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心妨礙更多的學生參加學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和競賽。通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體認識。
本學期，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來，班上的凝聚力不是非常強。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們留意個人衛(wèi)生。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查標準班級學生的日常行為。作為班主任，我深深認識到了責任的嚴重和任務的艱巨。另外，由于開學初學校重新換班主任，對學生的妨礙也較大。但是他們對事物的理解還比擬模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經歷教
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