20xx班主任期末工作總結(jié)(參考版)
2025-01-12 05:44本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。 五、需要改進的地方與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和
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