20xx深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告(參考版)
2025-01-12 05:36本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。有些教師對育人觀理解仍存在一定的偏差，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“升學(xué)率是硬道理”，把學(xué)校發(fā)展簡單化為升多少學(xué)、招多少生來決定一切，這些都與不正確的育人觀有關(guān)。當然，也有價值取向方面的因素。
四、存在問題的主要成因
一是觀念意識使然。
教職員工的工作責任心和教師的心理壓力精神負擔和教師的職業(yè)倦怠是學(xué)校發(fā)展過程中始終存在且一時難于解決問題。
我校的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施設(shè)備等硬件已達到了一定的標準，但教學(xué)設(shè)備、實驗儀器和圖書資料等軟件設(shè)施仍有所欠缺，現(xiàn)有的部分還沒有得到合理使用，特別是現(xiàn)有的校舍已經(jīng)不能滿足我校近年來的快速發(fā)展，迫切需要盡快啟動建設(shè)新校舍。素質(zhì)教育更要質(zhì)量，要更全面的、綜合的質(zhì)量。
我校近年來不斷提
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