20xx幼兒園上學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃(參考版)
2025-01-12 03:26本頁(yè)面
【正文】
每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。
會(huì)正確地唱出英文歌曲。
(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)
會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
(三)閱讀
學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。
能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)透過(guò)比較將物體按必須規(guī)律排序。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)
能運(yùn)用多種感官感知事物特征，明白一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式――主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動(dòng)手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的潛力。
(5)持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。
(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。
(2)懂得交通安全。
(2)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
(二)家長(zhǎng)狀況分析
家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。
不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
(1)個(gè)性發(fā)展較好。
一、班級(jí)狀況分析
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。
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六月：
“六
3.“六一”愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)。
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。八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。
三月：
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逐月計(jì)劃
二月：
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，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
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，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。
，把好晨檢的第二道關(guān)。
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，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器
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