【正文】
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　　1鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。
　　通過活動(dòng)《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
　　開展“迎中秋、慶國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國民俗文化。初步感受對(duì)稱美。
　　能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。
　　初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。
　　認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
　　初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
　　四)科學(xué)領(lǐng)域
　　關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。
　　引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
　　初步感受散文語言的美。
　　三)語言領(lǐng)域
　　大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。
　　二)社會(huì)性領(lǐng)域：
　　樂意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
　　鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。
　　為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
　　每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
　　(二)家長工作：
　　通過家長會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。
　　組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。
　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
　　一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。
　　部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
　　操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
　　家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。
　　四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣措施：
　　幼兒園大班工作計(jì)劃(五)
　　一、班級(jí)情況分析：
　　幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。
　　開學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。
　　提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
　　多元閱讀目標(biāo)：
　　關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。
　　游戲：
　　積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。
　　了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
　　學(xué)習(xí)：
　　探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
　　運(yùn)動(dòng)：
　　積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
　　體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。
　　繼續(xù)在家?；?dòng)中與家長進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識(shí)貼在上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。
　　定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。
　　三、家長工作
　　目標(biāo)：
　　努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度。
　　根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。
　　二、安全工作
　　目標(biāo)：
　　安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
　　開展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
　　多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
　　為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。
　　具體措施
　　多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
　　針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：
　　進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
　　通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。
　　分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
　　鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
　　不足：
　　部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)。
　　優(yōu)勢：
　　大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最