20xx小班新學期工作計劃(參考版)
2025-01-12 02:46本頁面
【正文】
這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家園共同配合，共同教育，在幼兒園家長工作計劃中大力提倡這一項。懂得一些交通安全常識。
幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。
能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。
學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。
認識三角形、圓形、正方形。進行分類活動。
區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。
學習4以內(nèi)的排序能力。
喜歡參加數(shù)學學習活動。
觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。
能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。喜歡與同伴和老師說話,愿意
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