20xx小學(xué)體育老師對學(xué)生自我評價的嘗試(參考版)
2025-01-12 02:19本頁面
【正文】 如果將本班學(xué)生學(xué)習(xí)體育的情況分為a(學(xué)習(xí)優(yōu)秀)、b（學(xué)習(xí)良好）、c（進(jìn)一步努力將成為良好）、d（須加倍努力，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法以趕上大多數(shù)同學(xué)）四類。教師的評語力求簡明扼要、具體，盡量使用激勵性的語言，客觀、全面地描述學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，同時也要指出學(xué)生在哪個面具有潛力，哪方面還存在不足，使評語有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心，提高學(xué)習(xí)體育的興趣，明確自己今后的努力方向，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步成長。這些材料還可以作為對學(xué)生綜合評價的一個依據(jù)。階段性評價主要從以下幾個方面搜集評價資料：
；
；
??；
??；
`小制作、小設(shè)計、小論文、小報告等；
。它可以使學(xué)生和家長能對這一時期學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個較全面、詳細(xì)的了解。通過圖表曲線形式
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1