20xx小學(xué)20xx信息技術(shù)工作計(jì)劃格式(參考版)
2025-01-12 02:11本頁面
【正文】
5 。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。時(shí)間初定在3月初，具體培訓(xùn)、競賽方案另議。
4. 學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)。筆記本電腦的操作維護(hù)等。運(yùn)用博客促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3. 組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐。
2. 教師參加上級(jí)組織的競賽：XX年小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)比(3月份),市館將在開學(xué)初先對(duì)參評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案及課件進(jìn)行(是網(wǎng)頁類)評(píng)比，本校12節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評(píng)。2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓(xùn)。
4. 積極運(yùn)用“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的)。由學(xué)科教師(綜合實(shí)踐、科技、藝術(shù)等)牽頭，組織中高年級(jí)學(xué)生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學(xué)校，利用地域差異進(jìn)行“民俗文化(藝術(shù))比較的研究”。借鑒專家的經(jīng)驗(yàn)，利用班級(jí)主頁中博客的互動(dòng)功能在轉(zhuǎn)化差生
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