20xx九年級下數(shù)學教學工作總結(參考版)
2025-01-10 22:04本頁面
【正文】
12 。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。
總之，在今后的教學工作中不斷學習新課標教學理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。如：將試卷中有關概念的歸類進行講解。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，測試的結果不作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。對潛能生分層次要求和輔導，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。以便在輔導中做到有的放矢。
注重 作業(yè)的批改與練習，加強課后輔導，推動后進生的學習力度。注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。本學期以來，我在堅持新課程理念學習和應用，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。圍繞這些計劃，我認真分析學生的現(xiàn)狀，積極努力實施新課程標準積極努力，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
5 、教學反思不夠。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .
4 、差生轉化力度不夠。
教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。注重解題速度。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。
變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。
變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。
最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
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