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銀行安全評估工作總結(jié)(參考版)

2024-12-16 23:44本頁面
  

【正文】 在這種情況下教師分配、調(diào)動,上報時我們不予考慮,而一些薄弱校又面臨著關(guān)門的危險,導(dǎo)致管理跟不上,效益下滑。 三、探索管理體制、用人機(jī)制改革,推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展 目前,在我學(xué)區(qū)教育資源上存在著嚴(yán)重的不均衡現(xiàn)象,且教師隊伍現(xiàn)狀不穩(wěn)定,要求調(diào)整工作單位的教師較多,這給我們的工作帶來很大的壓力。 學(xué)??倓?wù)工作要積極為校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)有利條件,在辦學(xué)軟資源上多投入,如信息技術(shù)設(shè)備建設(shè),實驗室、圖書室等功能室的裝配與補(bǔ)充,教師、學(xué)生文化活動的開辟,學(xué)生學(xué)習(xí)、活動輔助用品用具的購置與投入等等。 學(xué)生在校做到“五個一”,每年為學(xué)校栽一棵樹或種一株花、每學(xué)期讀一本好書、每月有一個進(jìn)步、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。 教師在每學(xué)年工作中要制定兩個目標(biāo),即一個個人成長目標(biāo),一個教育成果目標(biāo)。 學(xué)校管理要做到“細(xì)、嚴(yán)、實、活、特” “細(xì)”就是管理要精細(xì)、規(guī)范,實現(xiàn)由粗放型向集約型的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)化;“嚴(yán)”就是工作程序嚴(yán)格、規(guī)范,真正體現(xiàn)一依法治校、以規(guī)施教;“實”就是各項工作要從實際出發(fā),想實招、辦實事、講實干、求實效,切忌嘩眾取寵,搞形象工程、面子做法;“活”就是要給學(xué)生以靈活的發(fā)展空間,創(chuàng)造活潑的育人氛圍,使各類學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展;“特”就是結(jié)合各自實際,走特色發(fā)展之路,在辦學(xué)上有特色、管理上有亮點(diǎn)、充分彰顯個性。各學(xué)校要把校園文化建設(shè)、創(chuàng)建文明校園活動當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校管理、進(jìn)行師德師風(fēng)教育、開展未成年人思想道德建設(shè)的載體來抓。我們必須報著對他們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,努力工作。兩所學(xué)校要認(rèn)真分析問題,仔細(xì)查找原因,及時制定對策,從管理策略和教學(xué)行為上再下功夫。兩所初中在教學(xué)質(zhì)量上要力爭實現(xiàn)跨越式發(fā)展。我們要求,以后凡屬二類區(qū)的學(xué)校至少文化課要有詳實教案,常識課要備略案,技能課要有教學(xué)計劃,三類區(qū)學(xué)校降低一個標(biāo)準(zhǔn)要求。很多學(xué)校借口工作任務(wù)重,英語、常識課開起來了,但是沒有正規(guī)的教案,有的甚至不布置也不閱作業(yè),上課照本宣科,教師大念一遍,學(xué)生小念一遍,以為如此便可以了。這個教訓(xùn)是非常沉痛的,必須引起各位校長、全體教師的高度重視。在本學(xué)期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題,有些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂,而在今年的六年級畢業(yè)統(tǒng)考中就集中表現(xiàn)出了綜合科成績決定一個年級、一個學(xué)校乃至全學(xué)區(qū)成績的非常嚴(yán)重的問題。 (一)、進(jìn)一步樹立質(zhì)量效益觀 通過大面積提升教學(xué)質(zhì)量,帶動素質(zhì)教育上臺階,以學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能為首要出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。對教師的教學(xué)行為缺乏明確的要求,對教學(xué)質(zhì)量的提升沒有具體的舉措,教師的教學(xué)行為隨意性大,教學(xué)工作處于自然生長的狀態(tài),學(xué)生的養(yǎng)成教育幾近空白。 二是教學(xué)管理亟待加強(qiáng)。主要制約因素是教育資源的配置不當(dāng),具體表現(xiàn)在:一方面教師結(jié)構(gòu)不合理,隊伍現(xiàn)狀暴露出配置上的極端不均衡,部分學(xué)校教師數(shù)量不足,部分學(xué)校教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,全學(xué)區(qū)集中表現(xiàn)為英語與信息技術(shù)教師缺乏,且教師隊伍不穩(wěn)定;另一方面,教學(xué)投入不力,各校在辦學(xué)主導(dǎo)思想上,受已形成的思維定勢的影響,普遍重視校舍、校容校貌等基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善而忽視了對教學(xué)軟環(huán)境的改善,實驗室、圖書室、教學(xué)儀器、器材用品、學(xué)習(xí)用具等教學(xué)資源得不到進(jìn)一步充實與完善;還有就是教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的自覺性不夠,年齡偏大的教師滿足于既有工作現(xiàn)狀,不思變革,年輕教師熱衷于學(xué)歷提高教育。其他各年級在學(xué)區(qū)組織的兩次質(zhì)量檢測考試中也取得了不菲的成績。今年初三畢業(yè)會考,在全縣二類區(qū)20所學(xué)校中。渭河小學(xué)在中心小學(xué)中,居全縣第二名,二類區(qū)第1名。%,全縣第二名,二類區(qū)第一名(上學(xué)年第16名)。今年全縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測評價中,學(xué)區(qū)綜合成績名列全縣第3名,二類區(qū)第一名,比去年全縣12名,二類區(qū)第二名,有大幅度提高。在今年全縣小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語競賽中,數(shù)學(xué)獲全縣團(tuán)體二等獎,列第二名,有兩名學(xué)生獲個人二等獎。以學(xué)區(qū)教研會為龍頭,以學(xué)校教導(dǎo)處、教研組為依托,以多種形式的教學(xué)調(diào)研為抓手,激勵先進(jìn),督促后進(jìn),及時發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)工作中存在的問題,揚(yáng)長避短,加強(qiáng)整改提高?;舅悸肥牵旱谝粚W(xué)期抓常規(guī)、夯基礎(chǔ),第二學(xué)期抓教研、提質(zhì)量。 四是有3名教師被評為縣級骨干教師,15名教師受到市、縣、鎮(zhèn)各級表彰獎勵,教育活力進(jìn)一步增強(qiáng)。有30人參加各層次的在職學(xué)歷教育,另有近7人次參加了各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí),教師的職業(yè)素養(yǎng)普遍有所提高。 二是積極參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修與學(xué)習(xí)。梁家營小學(xué)翻新教室、辦公室屋面等,校園面貌均煥然一新。渭河小學(xué)投資近三萬元新修辦公室一間。 二是各校自籌資金改善辦學(xué)條件步伐較大。而較為突出的,師生貢獻(xiàn)較大,發(fā)揚(yáng)了勤儉建校的首數(shù)水月坪小學(xué)??偼顿Y近30萬元的水月坪小學(xué)社會援建項目工程于去年秋季竣工投用。 (二)辦學(xué)條件改善顯著 一是全面按預(yù)期目標(biāo)完成了各項工程。比較突出的如王家營小學(xué)的教學(xué)管理制度要求明確,教師做的十分到位且有前瞻性,學(xué)校管理工作耳目一新、令人贊不絕口,也是質(zhì)量得以提高的根本;李家營小學(xué)的獎罰制度落實的實、兌現(xiàn)及時;灘兒小學(xué)依平時工作制定量化考核細(xì)則,管理工作有很大起色;宋家灣小學(xué)也在逐步正規(guī),不因小而粗疏,教師不因條件差而懈怠。在原有的渭北初中、渭河小學(xué)、李家營小學(xué)、渭河初中等的基礎(chǔ)上,很多校隨發(fā)展的需要補(bǔ)充了新的內(nèi)容,例如:李家營小學(xué)的安全制度(應(yīng)急預(yù)案責(zé)任制、協(xié)議書)很有特色,值得借鑒;朱家坪小學(xué)的先進(jìn)集體評選辦法;渭河小學(xué)的師德師風(fēng)管理制度;梁家營小學(xué)的財務(wù)管理制度。 我局納稅評估工作雖然取得了一定的成績,但是和上級的要求仍有差距,如仍存在有手工評估分析評估現(xiàn)象、在成數(shù)據(jù)質(zhì)量低、評估效果差的問題;個別基層分局下半年一戶也沒有進(jìn)行評估,存在時間拖延、敷衍塞責(zé)的問題。 我局20XX年評估稅種主要是以企業(yè)所得稅和地方稅種為主,對象主要是工業(yè)企業(yè)和服務(wù)型企業(yè),通過納稅評估軟件中費(fèi)用變動率,主營業(yè)務(wù)利潤與主營收入同比增長系數(shù)指標(biāo)發(fā)現(xiàn)異常,確定評估對象,評估中,評估人員根據(jù)行業(yè)特點(diǎn),通過縱橫比對,挖掘出企業(yè)多列費(fèi)用的事實,約談前準(zhǔn)備充分,約談中技巧運(yùn)用適當(dāng),較好地體現(xiàn)了納稅評估服務(wù)功能。納稅人說明情況,主動補(bǔ)繳稅款的,不予處罰;對疑點(diǎn)不能排除的,轉(zhuǎn)入稅務(wù)稽查程序。 我局將納稅評估工作與所得稅匯繳相結(jié)合,解決匯繳難點(diǎn)問題。 在納稅評估工作中,我局注重日常評估,對納稅人日常申報信息按照篩選疑似對象、確定對象后提交“納稅評估系統(tǒng)”,經(jīng)分析審核后約談核實、進(jìn)行評定等步驟進(jìn)行評估,有效的促進(jìn)了日常稅收征管工作,強(qiáng)化了納稅人申報質(zhì)量。四月下旬,縣局利用兩天時間,對全縣納稅評估崗位人員進(jìn)行了“山東地稅納稅評估管理系統(tǒng)”軟件培訓(xùn),各基層單位提高了對納稅評估工作重要性的認(rèn)識,強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了評估考核,確保了我縣評估工作的順利開展。 為了全面提升我縣的納稅評估工作水平,強(qiáng)化稅源監(jiān)控能力,進(jìn)一步實現(xiàn)稅收征管工作的科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化。截止20XX年12月28號,我局共通過“納稅評估信息系統(tǒng)”評估企業(yè)戶,其中正常性結(jié)論戶,差異糾正性結(jié)論戶,輔導(dǎo)企業(yè)自查補(bǔ)報稅款萬元。 四、存在的不足 在黨建材料建設(shè)過程中,我們感到學(xué)院以前的材料建設(shè)意識還比較薄弱,材料整體平衡把握不好,有些工作材料過于瑣碎,而有些重要工作的材料卻不夠突出,這些都有待于今后不斷改進(jìn)。學(xué)院黨委堅持把評估工作和維護(hù)教學(xué)和生活秩序穩(wěn)定、確保校園安全穩(wěn)定、校園環(huán)境治理、文明校園建設(shè)等各項工作一同布置,一同檢查,共同推進(jìn)。主要包括:“黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系黨支部制度”、“年度黨員和師生思想動態(tài)分析機(jī)制”、“黨組織負(fù)責(zé)人與黨員談心機(jī)制”、“聘請黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督員機(jī)制”、“黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教學(xué)系部制度”、“維護(hù)教學(xué)秩序六條長效機(jī)制”、“優(yōu)秀教師評選機(jī)制”、“師德先進(jìn)個人評選機(jī)制”、“學(xué)生德育工作年度分析會機(jī)制”、“兩課與學(xué)生德育工作例會機(jī)制”、“學(xué)生班級建設(shè)五級負(fù)責(zé)制”、“年度學(xué)生思想狀態(tài)和心理狀況跟蹤分析機(jī)制”、“黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生班級制度”、“安全穩(wěn)定工作年度分析會機(jī)制”等,有效地完善了學(xué)院的制度體系。 黨建評估促進(jìn)了學(xué)院制度和機(jī)制化建設(shè)。 黨建材料要注重日積月累,立足長期建設(shè)。 黨建評估是一個建設(shè)的過程,對黨建整體水平的提高,對中心工作的推進(jìn)具有促進(jìn)作用。 經(jīng)過近兩年的努力,學(xué)院圓滿地完成了迎評的各項準(zhǔn)備工作,通過黨建評估夯實了黨建基礎(chǔ),提高了黨建整體水平,促進(jìn)了中心工作的開展。學(xué)院黨委要求學(xué)生辦公室、團(tuán)委和各系部在學(xué)生中發(fā)放宣傳材料,積極進(jìn)行宣講,并在9月6日晚召開全體在校生大會,集中進(jìn)行動員。9月6日下午,召開全體教職工迎接黨建和思想政治工作評估檢查動員大會,黨委主要領(lǐng)導(dǎo)作了評估動員報告,會上學(xué)院黨委還宣布了做好迎評工作的六條要求。學(xué)院黨委要求各黨支部利用座談討論等多種形式學(xué)習(xí)校黨委和學(xué)院黨委的迎評報告,召開支部黨員大會進(jìn)行宣傳動員,號召全體黨員積極投身迎評工作,發(fā)揮模范作用。通過多種形式、多個層次的迎評集中動員,做到了“ 人人知道、人人關(guān)心、人人努力、人人參與”迎評工作。 (四)廣泛動員,舉全院之力做好迎評工作 迎評期間,學(xué)院充分利用宣傳欄、廣播、學(xué)院通訊等形式積極營造迎評氛圍。迎評報告初稿完成后,本著精益求精、不斷完善的原則,學(xué)院召開黨建例會,各黨支部召開黨員大會,對迎評報告初稿進(jìn)行認(rèn)真討論,在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上,數(shù)異其稿,最后召開黨委會集體討論定稿。7月下旬工作小組和各黨支部書記利用兩天時間集中對學(xué)院和各黨支部材料進(jìn)行了全面檢查,對材料的選擇、歸類、目錄編排等問題進(jìn)行了最后處理,使黨建材料達(dá)到了迎評標(biāo)準(zhǔn)。通過黨委檢查,及時發(fā)現(xiàn)了各黨支部在不同階段存在的問題,通過有針對性的督促檢查指導(dǎo),加快了各黨支部材料建設(shè)速度。 黨委督查促建:為進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部材料建設(shè),學(xué)院組織了4個黨建材料檢查小組,每個小組由1名黨委委員牽頭,對各黨支部的材料建設(shè)情況進(jìn)行跟蹤檢查,同時指導(dǎo)各黨支部材料建設(shè)。 典型交流共建:在材料建設(shè)的過程中,學(xué)院黨委注意發(fā)揮典型示范作用。 去粗取精,提高材料建設(shè)質(zhì)量 學(xué)院黨委從材料建設(shè)實際出發(fā),結(jié)合校黨委的要求和學(xué)校檢查組兩次檢查反饋的意見,采取多種措施不斷提高黨建材料建設(shè)水平。 全面搜集,保證材料的完整性 為做好材料建設(shè)這一基礎(chǔ)性工作,院黨委成立了“學(xué)院黨建材料建設(shè)小組”和“黨支部黨建材料建設(shè)小組”。在對整個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化分解的基礎(chǔ)上,把涉及學(xué)院的評估要素進(jìn)行歸納整理,及時指導(dǎo)各黨支部按照評估要素集中力量加強(qiáng)建設(shè),提高了迎評工作的實效性。準(zhǔn)確的定位使評估工作一開始就立足于建設(shè),立足于推進(jìn)中心工作。 一、黨建評估工作完成情況 (一)高度重視,明確定位,整體部署,穩(wěn)步推進(jìn) 成立迎評小組,奠定迎評工作組織基礎(chǔ) 為確保迎評工作的順利進(jìn)行,學(xué)院黨委成立了由黨委書記牽頭、黨委副書記和部分黨支部書記、黨務(wù)干部參加的燕京醫(yī)學(xué)院“創(chuàng)建黨建和思想政治工作先進(jìn)?!惫ぷ餍〗M,工作小組在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,通過召開例會、組織檢查等形式統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào),推進(jìn)迎評各項工作。 迎接黨建評估工作總結(jié) 根據(jù)校黨委“創(chuàng)建黨建和思想政治工作先進(jìn)高校”活動的要求和安排,學(xué)院黨委認(rèn)真組織落實,注重以黨建評估為契機(jī),推動學(xué)院黨建和各項工作。我要在今后的工作中加以克服。同時我們也清醒地認(rèn)識到我們的評估工作仍然存在許多不足之處:一是受人員少、業(yè)務(wù)面廣等因素限制使得評估面較小。為了正確履行稅收工作賦予我們的責(zé)任,我們必須堅持學(xué)中做、做中學(xué),不斷地充實和完善自身的知識結(jié)構(gòu),努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,盡快提高綜合素質(zhì)。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高評估技能,保障評估工作質(zhì)量。 三、樹立服務(wù)意識,建立征納關(guān)系 評估工作是一種新生事物,在工作中我們不僅要強(qiáng)化管理增加稅收,更重要的是樹立服務(wù)意識,給納稅人送政策,講稅法,從而規(guī)范管理,密切征納關(guān)系。一些特殊企業(yè)和特定行業(yè)的評估取得了突破。 我們在評估工作中注重方法、技巧。隊伍建設(shè)始終是我們基層科室要面臨的最主要最直接的問題,半年來我們把工作重點(diǎn)放在對依法行政和嚴(yán)格執(zhí)法兩個方面,大力加強(qiáng)隊伍的廉政建設(shè),努力糾正目前的工作偏差,深刻學(xué)習(xí)和理解依法行政,為國聚財,服務(wù)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)發(fā)展的意義和內(nèi)涵,同時在科室內(nèi)能注意宣傳,灌輸正確的思想和思維方式,培養(yǎng)干部正確的人生觀,價值觀和黨性觀念,并組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流和研究,使得人人受教育。截止2021年12月末我們共對62戶納稅人開展了評估約談,共補(bǔ)繳稅款、滯金和罰款135萬元。納稅評估工作實施以來,在督促納稅人自查自糾誠信納稅、在轉(zhuǎn)變稅務(wù)機(jī)關(guān)形象、提高服務(wù)質(zhì)量上都發(fā)揮了積極作用。在評估過程中,要增強(qiáng)自我防范風(fēng)險的意識,嚴(yán)格為企業(yè)保守商業(yè)秘密,嚴(yán)禁借納稅評估向納稅人吃、拿、卡、要、報等損害納稅人利益的行為,真正做到廉潔、務(wù)實、高效、為民。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流,著眼于崗位練兵,才能不斷提升自身識別風(fēng)險、排除風(fēng)險的能力,評估的質(zhì)量和效率也才能最終得到體現(xiàn)。四要堅持不斷學(xué)習(xí),提升識別風(fēng)險、排除風(fēng)險的能力。評估是解決企業(yè)涉稅風(fēng)險的有效途徑,更多地體現(xiàn)了納稅服務(wù)的理念。所有評估戶都要及時向管理部門反饋評估結(jié)果,提出管理建議,實現(xiàn)評管互動;要加強(qiáng)與稽查的聯(lián)動,綜合分析運(yùn)用評估、稽查方式,對移交稽查的,評估人員要主動參與及時跟進(jìn),實現(xiàn)評查互動;要加強(qiáng)與機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)部門的配合,
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