談教師的職業(yè)規(guī)劃(參考版)
2024-12-16 22:51本頁(yè)面
【正文】 我們促進(jìn)世界先進(jìn)的教育理念與中國(guó)本土化實(shí)踐的結(jié)合, 適應(yīng)教育信息化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。近些年,IBM、INTEL、微軟、蘋果等跨國(guó)公司的教師培訓(xùn)項(xiàng)目競(jìng)相進(jìn)入我國(guó), 國(guó)際化的教學(xué)資源,包括教材、課件和網(wǎng)站等,這些教育資源的開(kāi)放,有利于促進(jìn)我們的教學(xué)資源的建設(shè)與發(fā)展。只有學(xué)習(xí)能力提高了,才能更好的適應(yīng)信息時(shí)代的要求。為適應(yīng)信息時(shí)代要求,教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)必須發(fā)生轉(zhuǎn)變。在這種情況下,教師的教育觀念應(yīng)當(dāng)發(fā)生改變。信息技術(shù)改變了信息資源的社會(huì)分布形態(tài),造成信息的多源性、易得性、可選性。 實(shí)現(xiàn)教育理論更新。教師的不讀書,不勤讀書,無(wú)疑給專業(yè)發(fā)展帶來(lái)致命的后勁不足,這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。教學(xué)相長(zhǎng),要變一桶水為長(zhǎng)流水,教師必須在慷慨給予的同時(shí)努力汲取,變教為學(xué),變階段性充電為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。教育部公布重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，首次明確列入的保護(hù)學(xué)生安全被，新
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