【正文】 　　由于工作方式和工作時間限制，本報告只對《教學管理細則》的部分內(nèi)容進行檢查，未檢內(nèi)容不列入報告內(nèi)容?！　?，詳細，特別是要記錄自己的聽課反思和評價?！　?，力爭做到每個課時都有教案。課后練習是教材重點和難點的集中體現(xiàn)，也是考試出題的主要依據(jù)之一，作業(yè)設計要備課后練習。　　【整改建議】　　，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學效率的關鍵?！　　！　?、語文的口語課、作文課、習題課和試卷講評課等幾乎沒有教案?！　　白鳂I(yè)設計”的不多（普遍性），多數(shù)教案在作業(yè)設計這個環(huán)節(jié)上都是簡單應付或沒有這個環(huán)節(jié)?！　　敬嬖趩栴}】　　，集體備課只停留在口頭上，缺乏有效的監(jiān)管。　　，既有課堂教后反思，也有專題反思。個人備課做到備課標、備教材、備學生、備學法教法、備教學媒體、備教學過程。備課都能以教案（或教學設計）和二次備課等兩種形式呈現(xiàn)。各學校要根據(jù)制定的教學計劃分步落實，力爭取得理想的教學效果?！　　菊慕ㄗh】落實《教學管理細則》第八條。任課教師的學科計劃不完整，沒有教學進度表，沒有學期的教學知識體系、教學目標、重點和難點的分析，沒有學情分析等?！　《?、教學工作方面　　（一）計劃　　【工作亮點】大部分學校的教學、教研計劃能從學校實際出發(fā)，提出本學期的教學工作目標和教學質(zhì)量要求，體現(xiàn)教學工作的內(nèi)容、進程、措施與方法等，并交縣教研室備案。嚴格執(zhí)行《教學管理細則》第一至第五條，并加強督查。此情況，小學分教點尤其突出；教學工作量化標準執(zhí)行不夠到位。現(xiàn)將檢查情況反饋如下：　　一、教學管理方面　　【工作亮點】多數(shù)學校按照國家課程標準要求和計劃開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間，基本杜絕了違背教育規(guī)律、隨意增減課程課時的現(xiàn)象?！　W生自學和動手是最主要的?！　“颜n程整合，學生便于記憶?！　嵭蟹纸M管理，每個小組有一個組長負責本組的學習?！　W會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品?！　《?、教材分析　　本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內(nèi)容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。教學計劃 篇6　　一、學生情況分析　　通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。課后及時做好作業(yè)、練習，對學生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學關鍵提示：從生活實際入手，讓學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關概念與性質(zhì)。教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質(zhì)。教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程?！　∏楦信c態(tài)度目標