小學(xué)二年級(jí)語文大禹治水教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 以期讓孩子初步形成一個(gè)課內(nèi)外緊密結(jié)合的閱讀體系，掌握讀書的策略和方法，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。但是由于課堂容量過多過滿，這一點(diǎn)沒有能落實(shí)到位，非常遺憾。在語言實(shí)踐中逐步體會(huì)大禹心系百姓、無私奉獻(xiàn)的精神。本課的“泛濫”、“災(zāi)難”、“擋水”、“到處奔走”、“疏導(dǎo)”、“安居樂業(yè)”等是關(guān)鍵詞，在學(xué)習(xí)課文的過程中，遇到這些詞語，我鼓勵(lì)學(xué)生觀察字形、結(jié)合語境、大膽猜測(cè)，再嘗試通過聯(lián)系上文、聯(lián)系下文、查字典、借助近義詞、拆分詞語再合并等方法讓孩子了解詞語的意思，掌握理解的方法，多角度、多層次地訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理解詞語、積累詞語、運(yùn)用詞語的能力?！ 』诖?，我本節(jié)課的教學(xué)首先竭力想緊扣語文要素：以借助關(guān)鍵詞句，了解課文內(nèi)容展開教學(xué)。因而在教學(xué)中，既要引領(lǐng)學(xué)生感受先賢心系百姓的奉獻(xiàn)精神和疏導(dǎo)治水的智慧，也要借助詞句，了解課文內(nèi)容，練習(xí)講述故事。全文語言精練，結(jié)構(gòu)清晰?！酒啃W(xué)二年級(jí)語文《大禹治水》教學(xué)反思 我今天執(zhí)教的是部編版二年級(jí)上冊(cè)第六單元的第一篇課文——《大禹治水》。在課堂上，隨時(shí)會(huì)有學(xué)生靈光的閃現(xiàn)，如何抓住學(xué)生的這些語言，將它們與理解文本很好地結(jié)合，這也是我在今后的教學(xué)中，需要仔細(xì)研究和學(xué)習(xí)的。說話時(shí)應(yīng)該盡量簡(jiǎn)煉，評(píng)價(jià)語應(yīng)該盡量多元化。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)中必須要改進(jìn)的。作用，學(xué)生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1