小學(xué)三年級語文海底世界原文及說課稿(參考版)
2024-12-07 04:12本頁面
【正文】 小學(xué)三年級語文《海底世界》 。 繼續(xù)閱讀有關(guān)海洋的書，準備交流。 已經(jīng)有不少探險家、研究海洋的科學(xué)家到過海洋，還把奇異的景色拍成電影、電視，但是，人類對海底還沒有完全認識，我們還要想辦法打開這座神秘的寶庫，這就需要科學(xué)知識，需要勇氣?！ ⌒蕾p海底的美麗和富饒。 ?。┛偨Y(jié)課文。海底除了我們所看到的動植物，還有什么？ （五）講讀第五自然段。 指名讀，思考：這段是圍繞哪句話寫的？ 學(xué)生再自由讀這一自然段，你知道了什么？（板書：色彩多樣，形態(tài)各異） 欣賞美麗的海藻。海底植物的風(fēng)采又是怎樣的呢？下面我們接著學(xué)習(xí)第四自然段。（相機出示課件） 選擇讀。 ?。ㄈ┲v讀第三自然段?！ W(xué)生自由讀第2自然段，邊讀邊想：這一段共幾句話？每句講的是什么？這一自然段主要講什么？ 細讀交流 ?、僦v讀第一、二句（板書：寧靜）（相機出示課件） ②講讀第三句（板書：有聲音）（相機出示課件） ?、壑v讀第四句（相機出示課件） ?、苤v讀第五句（相機出示課件） ?、菀x第六句 齊讀第二自然段?！ ⊥瑢W(xué)們，上堂課我們初步學(xué)習(xí)了24課，你們能否用一句話概括一下海底是怎樣的世界？那么，海底景色的奇異表現(xiàn)在哪里？物產(chǎn)豐富又表現(xiàn)在哪里？這一節(jié)課，我們再一次去探索一下?！ 】傊?，通過CAI創(chuàng)設(shè)和諧情境進行強化訓(xùn)練，學(xué)生在自我參與中興趣盎然，觀察能力、想象能力、語言表達能力都得到了發(fā)展?！蓖ㄟ^電腦把海底美麗奇異的景象呈現(xiàn)于學(xué)生面前，要求學(xué)生看著畫面，用上總起句和板書上的重點詞語說一說海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富表現(xiàn)在哪些方面。 ②看畫面，練復(fù)述。讓學(xué)生用學(xué)過的觀察方法仔細地看了畫面以后，用自己的話說說畫面的意思。在進行說話訓(xùn)練時，我是這樣做的： ?、倏串嬅?，說圖意。 ?。?）說話訓(xùn)練。在教學(xué)第2自然段時，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計CAI課件，把文字介紹轉(zhuǎn)化成動態(tài)畫面?！ 娀?xùn)練 加強語言文字訓(xùn)練，是提高課堂教學(xué)效果的重要一環(huán)?！ 、谡w感知，加深印象：通過CAI欣賞海底美麗的景色，再次整體感受“海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”，從而激發(fā)學(xué)生從小立下大志，長大探究海洋奧秘的情
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1