小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文昆蟲(chóng)備忘錄課件及教學(xué)反思【三篇】(參考版)
2024-12-07 04:07本頁(yè)面
【正文】 。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是生活條件的提高，我們生活的環(huán)境中綠地、植被的減少也是客觀的因素?！ ≡诮虒W(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題?！ ≡诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)作者書(shū)寫(xiě)備忘錄，采用不同形式，比如表格、視頻、圖片、文字等把自己喜歡的內(nèi)容以備忘錄的形式記錄下來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)視頻理解作者給這些昆蟲(chóng)起的好記的名字。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)很感興趣，同時(shí)也知道了備忘錄也可以通過(guò)視頻等形式進(jìn)行記錄。 本課在教學(xué)前讓學(xué)生在課余時(shí)間查閱了一些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，在上課時(shí)將自己查到的有關(guān)昆蟲(chóng)的資料在課上告訴其他同學(xué)，既增長(zhǎng)了他們課外科學(xué)知識(shí)，又增強(qiáng)了自己的口頭表達(dá)能力，而且最重要是讓他們有了自信心。本節(jié)課通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)備忘錄，讓學(xué)生了解備忘錄的書(shū)寫(xiě)及作用，并學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)備忘錄。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《昆蟲(chóng)備忘錄》教學(xué)反思 《昆蟲(chóng)備忘錄》是人教版小語(yǔ)教材第六冊(cè)第一單元的略讀課文，昆蟲(chóng)備忘錄是作者對(duì)某些昆蟲(chóng)的某些特性描寫(xiě)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的一些特性及作用。 3．布置作業(yè)：把學(xué)到的知識(shí)講給家人或朋友聽(tīng)。 五、情感升華，作業(yè)延伸 1．情感交流：你喜歡這些昆蟲(chóng)嗎？你還知道哪種昆蟲(chóng)，與大家分享一下?！ ?3)看到它們的技能，你有什么想法？(可從實(shí)際出現(xiàn)，也可展開(kāi)想象) 6．教師指導(dǎo)學(xué)生帶著興奮和愉快的心情，有感情地朗讀自己喜歡的部分?！ ?．過(guò)渡：角色扮演，向大家介紹這些昆蟲(chóng)： (1)做自我介紹(樣子、特點(diǎn)、習(xí)性等)?！ ?2)學(xué)生介紹自己捉、玩螞蚱的趣事。 句子三：螞蚱飛起來(lái)會(huì)咯咯作響，不知道它是怎么弄出這種聲音的。我挺喜歡“掛大扁兒”這個(gè)名字。 (1)學(xué)生朗讀畫(huà)出的句子。 (2)你能為它做個(gè)自我介紹嗎？ 預(yù)設(shè)四：我喜歡螞蚱。北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣。 句子二：它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。 (1)學(xué)生朗讀畫(huà)出的句子?！ 【渥尤河械钠跋x(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)?！ ?1)學(xué)生朗讀找到的描寫(xiě)瓢蟲(chóng)的句子： 句子一：瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫?！ ?3)蜻蜓復(fù)眼的圖片 預(yù)設(shè)二：我喜歡瓢蟲(chóng)?！ ?2)你能向大家介紹“復(fù)眼”嗎？ 復(fù)眼是甲殼類、昆蟲(chóng)類等節(jié)肢動(dòng)物的視覺(jué)器官，由許多六角形的小眼構(gòu)成，例如螞蟻一個(gè)復(fù)眼由50個(gè)小眼構(gòu)成?！ 【渥右唬骸皬?fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛?！ ☆A(yù)設(shè)一：我覺(jué)得蜻蜓的復(fù)眼很有趣?！ ∷?、再讀全文，體會(huì)感悟 1．默讀課文，找出感興趣的昆蟲(chóng)，畫(huà)出喜歡的句子，再讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：你喜歡這個(gè)昆蟲(chóng)嗎？理由是什么？ 2．小組內(nèi)交流自己的想法?！ ∥洠憾嘁糇郑诒菊n中讀m224。 錄：“綠”去偏旁變成“錄”。 綢：綢緞與絲織品有關(guān)?！ ?3)小組討論：有什么好辦法能幫助大家準(zhǔn)確而又快速地記住這些不好記的字？ (4)匯報(bào)交流，學(xué)生自主識(shí)記以下重點(diǎn)字： 瞎：眼目害了病，變成“瞎”?！ ?1)檢
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